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一年级手足口耳目教案
手足口耳目教学设计
答:
教学重点:认记生字,会写“十、木、禾”3个字。课前准备:12种实物的图片;生字字形演变卡;竖、撇、捺笔画卡片。教 法:培优辅差 学 法:小组合作 教学课时:
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课时 一、图字结合,认识
口耳目手足
1、看图:图上画的是什么?2、图字结合;字和图有什么联系?二、认读生字 1、哪些生字你已经认识...
一年级
语文出版社语文上册《
手足口耳目
》
教案
设计
答:
《
手足口耳目
》
教案
设计:一、教材分析 本课的识字内容主要是看图识字。教材呈现了两幅图画:第一幅是生活场景图。图上画着三个小朋友赏花的情景,对应的是5个表示人体部位名称的词“口、耳、目、手、足”;第二幅是京剧表演场景图,呈现的是两个京剧人物表演的“站”和“坐”的标准动作,配合是“...
手足口耳目
这五件宝会帮助人们什么
答:
你好!人体所有动作均由大脑支配的,大脑中枢神经调节的。所有活动均统一协调,达到平衡达到。
我们的
口耳目手足
能做那些事
答:
1. 口能吃饭、喝水、交谈、歌唱。嘴是人类最忙碌的器官之一,它参与咀嚼、吞咽、吸吮,以及呼吸、语言和音乐。情感的表达也离不开这张嘴。2. 耳能聆听各种声音。耳朵位于眼睛之后,负责将声波转换为神经信号,传递给大脑。大脑将这些信号解读为语言、音乐和其他声音,使我们能够理解周遭的世界。3. 目能...
我们的
口耳目手足
能做那些事
答:
1、口能吃饭、喝水、说话、唱歌。人体上最忙的恐怕就是嘴了。无论咬、吃、吞咽、吮吸,还是呼吸、说话、唱歌都一刻也离不开嘴。在表达感情方面也少不了嘴。2、耳能听声音。耳位于眼睛后面,具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。在脑中,这些信号又被翻译成我们可以...
一年级
看图写话
口耳目手足
怎么写?
答:
一年级
看图写话
口耳目手足
怎么写:我会写口kǒu(人口、口才)耳ěr(耳朵、木耳)目mù(耳目、目光)手shǒu(小手、手里)
一年级
语文上册识字:
口耳目手足
(了解身体各部位名称及功能)
视频时间 10:12
手足口耳目
怎样保护
答:
保持良好通风:
手足
口病流行季节,教室和家里要保持良好通风。幼儿园要根据空气质量进行开窗通风,并做好相关记录。 养成良好生活习惯:饭前便后洗手:饭前便后、外出后,老师或家长都要用肥皂或洗手液等给孩子洗手,避免接触其他已经患了手足口病的孩子。另外,注意纠正孩子吸吮手指、抠鼻孔、咬食玩具等...
什么是
手足口耳目
?
答:
(手)足(耳)(目)(口),(人)的五件宝。意思就是:手、脚、耳朵、眼睛、嘴是人体的五件宝贝,对人体很重要。造句:
手足口耳目
,人的五件宝,学习和劳动,天天离不了。“ 手足口耳目,人的五件宝”出自最新s版
一年级
语文识字-1手足口耳目。
用
口耳目手足
能做些什么呢?
答:
耳朵要听,听不见的聋哑人是非常难受的。眼睛是心灵的窗口,也是观察事物最重要的,最直观的窗口。足就是脚了,脚能带着人走路,能让人走四方。手毋庸置疑,人要做任何事都要靠双手来解决问题。所以用
口耳目手足
,能做的最重要的事就是您让人成为一个完整健康的人,能做一些很多完整健康的事。
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