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一年级比尾巴有几小节
《
比尾巴
》一共
有几
个
小节
?
答:
一共有四个小节
。《比尾巴》是一首充满儿童情趣的儿歌,以对话的形式介绍了六种动物尾巴的特点。课文分为两部分:第1、2小节通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点,是第一部分;第3、4小节同样通过三问三答介绍了公鸡、鸭子和孔雀尾巴的特点,是第二部分。儿歌句式整齐,富有节奏和韵律,读...
比尾巴
共
有几
个
小节
答:
《
比尾巴
》有12个自然段。《比尾巴》是
小学1年级
的一篇课文,以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。课文那朗朗上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。小学
一年级
语文《比尾巴》教学设计1 一、教材说明 这篇儿歌通...
比尾巴
是第几单元第几课
答:
《
比尾巴
》是
小学1年级
的一篇课文,《比尾巴》这篇课文以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,儿歌一共分为两个部分,一、二
小节
是第一部分,三、四小节是第二部分。讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的尾巴故事。《比尾巴》儿歌抓住各种小动物尾巴特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩...
一年级
上册语文《
比尾巴
》说课稿
答:
一年级
上册语文《
比尾巴
》说课稿 篇1 一、说教材 本篇课文用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。 本文共四
小节
,分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,以及本组课文训练的主要意图和学生的实际,我确定了...
小学
一年级
语文《
比尾巴
》教学设计
答:
以下是我帮大家整理的小学
一年级
语文《
比尾巴
》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学一年级语文《比尾巴》教学设计1 一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句,引起孩子们的思考:究竟谁的尾巴...
比尾巴
这一课怎么标
小节
号
答:
比尾巴
这一课标小节号方法如下:
1
、仔细朗读课文,引导学生了解课文或分
几小节
。2、第一节有3个问句,即谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴好像一把伞。3、第二节是第一节的回答,知道了猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。4、第三节又是三个问句,句子中的“扁”是指鸭子的...
比尾巴
说课稿
答:
一、说教材 本篇课文用三问三答的形式,介绍了六种动物
尾巴
的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图。课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。本文共四
小节
,分两课时完成。根据对低
年级
阅读教学的要求,以及本组课文训练的主要意图和学生的实际,我确定了第二课时的教学目标:知识目标:了解动物尾巴的...
一年级
上册语文部编版《
比尾巴
》第二课时教案一年级
答:
1
、导学:那这些小动物是怎么
比尾巴
的呢?请同学们把书翻到第82页,大声朗读课文。2、认识小节:这篇课文一共有四小节,每三句是
一小节
,小节与小节之间有空行。3、认识问号,学会读问句。(1)请四个同学来读课文,每人读一节,其他的同学要注意听,注意看,注意想,你们从课文中读懂了什么?没...
小学
一年级
语文《
比尾巴
》原文、教案及教学反思
答:
游戏导入(指尾巴)。人没有尾巴,可是有好多动物有尾巴,谁来说说哪些动物有尾巴?今天,森林里有好多动物聚到一起,他们要举行一个特殊的比赛?你们猜他们要比什么?(板书:
比尾巴
)读了课题,你想知道什么?(谁;比什么;结果)二、初读课文 学习
1
、3
小节
过渡:书上P83也就有答案,读的时候...
《
比尾巴
》教学设计
答:
1
、认识
小节
。 2、学习第一、二两节。 (1)自由读一、二两节课文,数一数这两节课文共
有几
句话?这几句话之间有什么联系?(共有六句话,前三句是问话,后三句是回答。) (2)再读一读这两节课文,说一说你都读懂了什么?(猴子的
尾巴
长,兔子的尾短,松鼠的尾母像—把伞。) (3)结合看图,比较“长”和“短”...
1
2
3
4
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