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一年级生字结构怎么教
一年级生字结构怎么教
答:
具体的识字方法包括:加一加识字(如虫+青=蜻)、比较识字(如都-邻望、忘)、猜字谜识字、组词识字、生字归类
(如独体字、左右结构、上下结构等)、熟字比较(如土士)、
偏旁识字
(如吃叫)、生活识字(如广告牌、食品包装袋上的字)。
去掉拼音,让学生朗读,以加强记忆
。课文进行到一半时,学生注...
一年级生字结构怎么教
答:
加一加识字如虫+青=蜻
。比较识字(一些同音字或形近字适合如都-邻望~忘)。猜字谜识字。组词识字。生字归类(如独体字,左右结构,上下结构……)。熟字比较(如土士)。
偏旁识字
(如吃叫)。生活识字(生活中的广告牌,吃的食品包装袋上的字)。去掉拼音,让学生读,加强记忆。此时,课文已经进...
一年级生字教学
方法步骤
答:
1、词语学习:出示带拼音的词语(“我会认"和"我会写”的生字加拼音)
。学生自由拼读词语或者同桌互读词语,提出读准字音的要求。2、汇报:点名读、开火车读等个别检查,及时纠正读音。3、出示单个生字:学生进行生字结构分类,认识新偏旁,讨论记字的方法,口头组词,选词说—句话。四、练:1、巩固学习...
一年级
语文识字
如何教学
答:
1.编字谜
。在一年级的识字教学中,我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃,比如:朋:两个月亮交朋友。林:两棵树,并排站。休:一个人靠在木头上。息:自己的心。禾:一棵小树苗,头上戴草帽。思:十张口,一颗心,猜猜看,动脑筋。雷:...
一年级生字
有哪些类别,
怎么
区分的?
答:
一类生字是课本中写在田字格里的,是常用字,基础的生字,要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺
。二类字相对难一些,要求会认会读。一般在一类字上面,标了拼音的。认清字形、能初步结合词语理解字义,不要求书写。
一年级生字怎么教
答:
一年级生字怎么教
如下:一年级语文
生字教学
是一个重要的环节,需要注重培养学生的兴趣和积极性。第一阶段:第一周:
教学生字
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”,每天教5个字,共30个字。第二周:教学生字“爸爸、妈妈、弟弟、姐姐、哥哥、朋友、小狗、花儿、鸟儿、树木”,每天教5个字...
小学
一年级
的
生字教学
方法
答:
先复习有关声母、韵母,为学习
生字
作好铺垫;再按音、形、义依次
教学
,也就是读准字音、认清字形、讲清字义;然后口头组词,说几句话;最后用彩笔分拆字形、指导书写。
小学
一年级
下册
教学生字
的时候,
结构
是不是重点?急!!!
答:
三
年级
之前的
教学
重点是:字、词。不仅仅是
结构
,还有拼音,仍然是重点 掌握结构、笔画的同时,别忽略拼音的音调---及其前鼻音后鼻音等等
如何
让
一年级
语文
生字教学
更有趣味、更有效率?
答:
一年级
的
生字
相对简单,可以利用字的
结构
,形近字对比记忆,熟字加偏旁,熟字减偏旁,熟字加一笔,熟字减一笔,熟字换偏旁等识字方法认记生字,或是讲解生字的起源,更形象的记忆生字,再者可以编个谜语或者口诀,比如:学习生字“合”时,让学生猜一人一口是什么字。
一年级生字
的
教学
要不要一个一个教
答:
需要一个一个的教。
一年级
的孩子,孩子还小,注意力较差,一个一个的教,更有利于孩子们的学习。
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