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一年级生字教学方法步骤
小学
一年级
的
生字教学方法
答:
先复习有关声母、韵母,为学习生字作好铺垫;再按音、形、义依次教学
,也就是读准字音、认清字形、讲清字义;然后口头组词,说几句话;最后用彩笔分拆字形、指导书写。
一年级生字教学方法步骤
答:
1、词语学习:出示带拼音的词语(“我会认"和"我会写”的生字加拼音)
。学生自由拼读词语或者同桌互读词语,提出读准字音的要求。2、汇报:点名读、开火车读等个别检查,及时纠正读音。3、出示单个生字:学生进行生字结构分类,认识新偏旁,讨论记字的方法,口头组词,选词说—句话。四、练:1、巩固学习...
一年级生字
怎么教
答:
第一阶段:第一周:教学生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”,每天教5个字,共30个字
。第二周:教学生字“爸爸、妈妈、弟弟、姐姐、哥哥、朋友、小狗、花儿、鸟儿、树木”,每天教5个字,共50个字。第三周:教学生字“飞机、汽车、自行车、书包、椅子、桌子、门、窗户、手、脚”...
一年级
识字
教学
的具体
方法
有哪些
答:
一年级识字教学的具体方法有哪些
1.编口诀、儿歌、顺口溜
例如:学习“全”字时就编成“一个人姓王”。学习“金”字时就编成:“一个姓王的人,口袋里装着两颗糖”。学习“从”时则告诉学生“一个人跟着一个人”。2.猜谜语 低年级学生好奇心强,喜欢猜谜语,因此我在教学时就根据识字特点...
如何进行
一年级
识字
教学
答:
1、看图理解识字
。 利用各种各样的图画,在出示图画的同时,出示生字、生词,让学生既认识图片,又认识生字、生词。如:教学“山”、“石”、“水”、 “火”、“口”、“耳”、“目”、 “日”、“月”、 “木”、“禾”、“竹”等简单的象形字时,它们都是实物的形象,大部分笔画简单,...
如何搞好小学
一年级
的识字
教学
答:
一、让学生在自学中寻找规律,在识字中提高学习兴趣。
1
、在语文识字
教学
中,教师应努力做到让学生去挖掘识字的
方法
和规律,培养识字的能力,体验识字的乐趣,从而乐于识字,主动识字。 2、在低
年级
的识字教学中,在学生学习了基本字、基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首之后,上课时首先解决
生字
的读音,接着...
一年级
识字
教学
的
方法
有哪些
答:
一、课堂上识字,识字的主阵地 1.让学生在预习中读准字音 为提高小学
一年级
学生的识字效率,在上新课前,我要求学生预习
生字
。首先,我让学生借助拼音初读课文,在初读的过程中学生基本上读准音;其次,我让学生在文中圈出本课的生字,把带有生字的句子多读几遍。这样,通过预习,学生获得了学习生字...
一年级生字
结构怎么教
答:
具体的识字
方法
有:加一加识字如虫+青=蜻。比较识字(一些同音字或形近字适合如都-邻望~忘)。猜字谜识字。组词识字。
生字
归类(如独体字,左右结构,上下结构……)。熟字比较(如土士)。偏旁识字(如吃叫)。生活识字(生活中的广告牌,吃的食品包装袋上的字)。去掉拼音,让学生读,加强记忆...
如何教
一年级
的学生认识
生字
答:
践,我谈以下几点看法。一、编口诀记
生字
一年级
学生刚开始学习生字时,先由老师给学生编口诀,让学生猜记。比如:一口咬掉牛尾巴;一个日本人,拿了一把刀,杀了一口人,留下四 点血 { 照 } ;一点一横,两眼一瞪(六);门里有个人(闪);人在云上(会)等等。学习一段时间后,学生们...
怎样教
一年级
学生识字
答:
三、培养学生识字的能力,教给识字的
方法
1
.圈画出所学的字 学生是课堂
教学
过程中的主体,是实践活动的主人。在识字教学中,为了充分让学生自主学习,让每个学生都有时间学,有机会学,让每个学生都是受教育者,更是实践者。在初读课文时,让学生知道自己应做一件具体的事,就是对照
生字
表,在文中...
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