非常风气网www.verywind.cn
首页
一年级科学教学反思20篇简短
一年级
《小蜗牛》
教学反思
答:
一年级
《小蜗牛》
教学反思
篇1
《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。 一、教学效果 《语文课程标准》中强调:“应拓宽语文学习和运用的领域,...
《观察一瓶水》教学反思
答:
《观察一瓶水》教学反思1
《观察一瓶水》是教科版小学科学一年级下册第一单元第五课。是一节观察课,本课的教学重点是用多种感官观察水的特征,教学难点是认识水无固定形状。上完这节课,我有以下思考:由于一年级的学生不善于使自己的思维活动服从于一定的目的任务,在思考问题时往往被一些不相干的事物所吸引,学生...
一年级
下册
《小松鼠找花生果》教学反思
答:
第1篇:一年级下册
《小松鼠找花生果》
教学反思 《小松鼠找花生果》是一篇科普童话,通过小松鼠找花生果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。全文以小松鼠找花生果为线索:从花生开花,到小松鼠像摘花生果过冬,到小松鼠始终没见一个花生果,到小松鼠怀疑花生果被人摘走了,到蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土里。 为了...
一年级科学
这是谁的叶的课后
反思
答:
1、远离危险的地方,不要触摸动物
。2、
确定范围
,到操场进行小组活动后,每组学生一起观察,每当有问题举手告诉老师。3、珍惜植物,每一片叶子都是活着的,不要摘叶子;及时记录。活动开始前,让学生回答“根据叶子,你发现植物有什么特点?”你在哪里找到的?两个问题需要付诸行动。
一年级
下学期
教学反思
答:
一年级
下学期
教学反思
(精选
篇1
) 《风》这首诗的作者是著名的教育家叶圣陶先生,风是什么样子的,谁也没有见过,它没有形状,也没有气味,可是我们却能够感觉到风的到来,作者通过描述日常生活中的所见所闻,向大家展示了风的轻柔、风的顽皮。生活中的许多事物都是需要我们留心才能观察到,去思考才能捕捉到,风也是如此。
《发现物体的特征》
教学反思
答:
这一课作为这一学期的第一堂
科学
课,我把
教学
节奏放得比较慢。主要是回顾了上学期所学的“观察”方法,再引入新知识“物体”和“特征”的概念。
一年级
下期,学生已经具有一定的发散思维,对概念的理解较为容易了。在讲解的时候,我主要是从生活中的例子入手,让学生自己去体会什么是“特征”。“特征”...
清清的水
教学反思一年级
答:
清清的水
教学反思一年级
在过去的教学经验中,我们常常会发现学生们对于环保和水资源的重要性缺乏充分的认识。因此,我们决定在一年级开展“清清的水教学活动”,通过多方面的教学方式,让学生们更好地认识水资源的珍贵和重要性,从而培养良好的环保意识。第一阶段:水资源的认知 我们首先通过...
一年级
数学《认识钟表》
教学反思
答:
一年级
数学《认识钟表》
教学反思
一、小明的一天 “认识钟表”这一内容与实际生活紧密相连,学生学习兴趣高,教学设计旨在让孩子们在活动中、在生活体验中获取新知,做到“学以致用,玩中学”。此举使学生亲近数学,享受数学学习的快乐,并体会数学与生活的联系,运用新知识解决实际生活问题。特别注重小组...
小学语文
一年级
下册《小壁虎借尾巴》
教学反思
答:
小学语文
一年级
下册《小壁虎借尾巴》
教学反思
篇1
在阅读教学中,以“教师问、学生答”为主线的一问一答教学模式还占相当大的空间。在这种教学模式中,学生的主体作用没有得到充分发挥。为了有效地发挥学生的主体作用,让学生真正成为学习的主人,自主地学习,教师应该变知识的“传授者”为学习的“...
小学
一年级
下册
教学反思
10篇
答:
教学反思
一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视。以下是 无 整理的《小学
一年级
下册教学反思10篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级下册教学反思 在教学《棉花姑娘》第五自然段时,为帮助学生理解,我让学生通过合作表演来理解了“很快”、“惊奇地问”等词语,促进学生...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
二年级科学教学反思简短
四年级科学下册教学反思
二年级科学教学反思上册
科学教学反思100字左右
二年级下册科学课后反思简短
科学教学反思不足之处
二年级科学教师工作反思总结
科学教学反思万能模板
小学三年级科学教学反思简短
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网