非常风气网www.verywind.cn
首页
一年级语文上册《大小多少》教案
一年级语文《大小多少》教案
答:
大小多少
的
教案
如下:大小多少,本课教学充分利用了课文的情境,借助图调动学生的学习兴趣。下面是其第二课时的教案。教学目标:
1
、认识苹、果、杏、桃4个生字。会写小、少、牛、果、鸟5个字。认识1个新笔画。2、生活中,正确运用你、我、他人称,体会学习汉字的乐趣。教学重点:1、认识苹、果、杏...
一年级《大小多少》
答:
部编版
一年级语文上册
,课文学习的第七课
《大小多少》
这是一首儿歌。一、学习目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”12个生字。2.认识反犬旁、鸟字边两个偏旁,会写“小、少、牛、果、鸟”五个字和竖折折钩一个笔画。3.正确朗...
一年级语文上册大小多少教学设计
答:
3.教师小结:由此可见,大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的
《大小多少》
。 4.教师板书课题,学生齐读两遍。 二、图文结合,识字认字
1
.课件出示第1小节(插图)。 (1)图上画的是什么?(一头黄牛、一只猫) 认读“黄、牛、只、猫”。 (2)指名读,自由识记字形。 提示:“黄”是后鼻音;...
小学
一年级语文《大小多少》教案
怎么写?
答:
1、教学目标明确:本节课的教学目标明确,重点突出,符合
一年级
学生的认知规律。通过学习,学生能够正确区分“
大小多少
”,并能够用这些词语描述物体的数量关系。2、教学方法灵活多样:教师采用了多种教学方法,如实物展示、图片观察、游戏互动等,使课堂生动有趣,符合一年级学生的心理特点。同时,教师注重...
一年级语文《大小多少》教学设计
答:
一年级语文《大小多少》教学设计
1 一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。 2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累...
一年级上册大小多少教案
答:
一年级上册大小多少教案
如下:一、设计说明
《语文
课程标准》在教学建议中提倡低年级要“多认少写”的识字教学理念,因此,本课
教学设计
中,教师先让学生看图说生字、看图找生字,实现生字与图画的结合,尽量让学生在最短时间内多认字;接着充分挖掘教材,根据教材呈现事物间大小多少的关系,提示学生不同...
一年级语文《大小多少》
的
教学设计
答:
知识目标:1、认识12个生字,会写5个字。2、认识笔画点竖折折钩。3、认识一个偏旁:反犬旁“犭”,鸟字旁“鸟”。4、知道多和少,大和小是意思相反的词。了解量词群,颗,堆的意思,学习正确使用量词。(二)能力目标 正确、流利地朗读课文。(三)情感目标:感受美丽的农家小院温馨的生活场景。
部编版
一年级语文上册大小多少教案
答:
2.大小、多少都是通过比较知道的,今天我们就来学习
《大小多少》
。3.学习写“小”和“少”。伸出小手,和老师一起书空课题。请同学们仔细看“小”和“少”的笔顺:先中间后两边。注意“少”上边的“小”没钩。在手心里再写一遍这两个字。4.课题中还藏着两组反义词,请你快去找一找。(大和小,...
部编本小学
一年级语文《大小多少》教案
答:
1.钻研大纲、教材,确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学...
一年级上册语文
<<
大小多少
>>
教学设计
和评课稿
答:
只要把你认识的字宝宝读对读准,这颗星星就送给你了。 2.随着学生认读,把带有动物或水果图片的生字归类贴在黑板上。(如黄牛、小猫、鸭子、小鸟;苹果、大枣、杏子、桃等) 设计意图:由于学生学前已经有了一定的基础,所以本节课的生字对学生来说并不难。设计这样的导入,不仅激发了孩子们的学习兴趣...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
大小多少的情感目标
一年级下册数学竖式计算视频
《大小多少》说课稿
《大小多少》教学设计
一年级下册大材小用课文内容
大小多少一年级上册
一年级音乐上册教案人教版
小学一年级语文上册
一年级语文上册课文
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网