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一年级语文上册公开课比尾巴
部编版
一年级语文上册
《
比尾巴
》的教学反思
答:
部编版
一年级语文上册
《
比尾巴
》的教学反思1 本学期我上的
公开课
是一年级语文课文第10课《比尾巴》。在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。本课采用三问三答的形式,介绍了六种动物的尾巴特点,而且配有六幅栩栩如生的插图。课文语言简明易懂,琅琅上口,极富儿童情趣,能引起学生学习、朗读的欲望,还能引起学生观...
一年级语文
《
比尾巴
》教案
答:
《
比尾巴
》教案(1) 【学情分析】
一年级
孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴,更是兴趣盎然,于是他们乐于观察,大胆想象,愿意表达,具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 〖知识教学点〗 1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵...
一年级语文比尾巴公开课
教案
答:
1
、同学们,咱们课前来做个游戏,这个游戏叫“摸身体”。伸出你们的小手指,老师说:“摸摸你的脸,你们快速的用手指摸着自己的小脸蛋,并且回答老师‘摸摸我的脸’,看哪位小朋友反应最快。”(鼻子、耳朵、嘴巴、胳膊、
尾巴
)2、我们有尾巴吗?可是动物王国中有尾巴的动物可多了。今天,小动物们要...
一年级语文
《
比尾巴
》教案「」
答:
6、开展“
比尾巴
”扮演赛(背诵) (多给同学展示、评价的机会,如“你喜欢背哪局部?”“你哪里比他读的还好?比试着读读。”“谁还想读,站起来一起读。”“对于他的朗读,你谈谈自身的看法。”) 五、挖掘课外资源,拓展运用。
1
、贴画,说尾巴。结合书后“读读画画”让同学贴(指名贴)、画(全班同学在书上画...
小学
一年级语文
《
比尾巴
》教学设计
答:
小学
一年级语文
《
比尾巴
》教学设计1 一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅
上
口,简明易懂,富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句,引起孩子们的思考:究竟谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴像一把伞?谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴最好看?第二、四...
一年级上册语文
哪篇课文好
上公开课
答:
第10课《
比尾巴
》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第11课《我多想去看看》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第12课《雨点儿》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第13课《平平搭积木》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文...
小学
语文
教研组
公开课
简报
答:
在此次语文组教研活动中,我们
上公开课
的两位老师也是各施其法,各展其才,呈现了一节又一节既有着浓浓语文韵味又能学习语言能力运用的兼具人文性与工具性的
语文课
。 摸摸你的鼻子,摸摸你耳朵,摸摸你的头发,摸摸你的
尾巴
...在欢乐的游戏中,贺莹老师带领
一年级
的孩子们去观看了一场别开生面的比赛。贺莹老师执教《...
语文
备课组工作计划
答:
1、备课时间:双周二第八节课 2、备课地点:
一年级
办公室 3、备课安排: 9月:王爱娣《aoe》 王红《aoouiu》 10月:马晓红《在家里》 王爱娣《小小竹排画中游》 11月:王红《
比尾巴
》 马晓红《自选商场》 12月:王红《一次比一次更有进步》 马晓红《雪地里的小画家》
语文
备课组工作计划2 一、指导 思想 认真落...
新课程背景下,你对教学设计有哪些想法
答:
新教材与旧教材相比,变动很大,焕然一新。
一年级
上学期要至少认识400个汉字。学生学得快,忘得也快。因此,识字教学成了新课程下教师最头疼的问题,教学中繁琐分析生字相当乏味,没有意义,且耗时大。有些教师
上公开课
时干脆避开生字不讲,这似乎成了
语文
教学的瓶颈。那如何在新课程中有效地进行识字教学呢?笔者从实践...
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