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一年级比尾巴教学反思
一年级
《
比尾巴
》
教学反思
答:
一年级
《
比尾巴
》
教学反思
篇1 一年级语文《比尾巴》这首儿歌语言欢快活泼,富有童趣,它用问答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。孩子们天生喜欢小动物,对于动物们各种奇特的尾巴更是感到好奇,这为他们学好课文奠定了一定的感情基础。 开始上课,我用猜谜语的形式引出六个小动物,让孩子们当裁判来评评动物们的尾巴,同...
比尾巴教学反思
答:
比尾巴教学反思1
《比尾巴》一课可以看得出是富有童趣的儿歌,抓住小动物尾巴的特点,以“比”字为主线,以对话的形式向学生介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀动物尾巴的特点。 在天真的学生眼里,小动物是他们非常喜欢的朋友,对于不同的尾巴更是感到那么的好奇。这为本课教学奠定了坚实的感情基础。 课前,与...
一年级
上册语文《
比尾巴
》的
教学反思
答:
一年级
上册语文《
比尾巴
》的
教学反思
1 上个周我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我本着省时、省力的原则,充分利用了网络资源下载了教学课件。因为教学课件制作精美,充分地调动了学生的学习兴趣。但是由于我本人基本功不够扎实,尽管有那么多的领导、老师从旁指点,教学中也是漏洞百出。先将《比尾巴》反思...
小学
一年级
语文上册《
比尾巴
》
教学反思
答:
小学
一年级
语文上册《
比尾巴
》
教学反思
篇1 “谁的尾巴长,谁的尾巴短,谁的尾巴好像一把伞。” “猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。” “谁的尾巴弯,谁的尾巴扁,谁的尾巴最好看。” “公鸡的尾巴弯,鸭子的尾巴扁,孔雀的尾巴最好看。” 多有意思的韵文呀!课文采用三问三答的形式,介绍了...
比尾巴教学反思
答:
教学反思1
是一篇看图学文的童话故事。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借
尾巴
的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处,课文较为简单、易懂。但是我原本认为本班的学生家中没有什么课外书,课外积累极少,好多学生对壁虎不了解,让他们课前搜集有关壁虎的资料也没有...
小学
一年级
语文《
比尾巴
》原文、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学
一年级
语文《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》教案 【
教学
目标】1、认识12...
小学
一年级
语文《
比尾巴
》原文、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学
一年级
语文《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》教案 【
教学
目标】1、认识12个生字。
一年级
上册《
比尾巴
》课文
答:
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴最好看? 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看 《
比尾巴
》
教学反思
《比尾巴》是有小学语文课标版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。本课是用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,课文琅琅上口、...
一年级
上册《
比尾巴
》课文
答:
在
教学反思
中,我认识到《
比尾巴
》这篇课文非常适合
一年级
学生,它既能让学生喜欢阅读,感受到阅读的乐趣,又能引发他们观察其他动物尾巴的兴趣。通过这篇课文的学习,我希望学生能够提高自己的语文素养,培养对祖国语言文字的热爱。在今后的教学中,我将继续优化教学过程,追求活动化和开放化,使课堂更加...
中班语言
比尾巴教学反思
答:
中班语言
比尾巴教学反思1
在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 我在教学《比尾巴》的第一课时,目标是在认读生字的基础上正确、流...
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比尾巴活动反思中班
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