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中班语言《比尾巴》活动反思
中班语言比尾巴
教学
反思
答:
中班语言
比尾巴教学
反思
1 在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。
《比尾巴》
一课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 我在教学《比尾巴》的第一课时,目标是在认读生字的基础上正确、流...
幼儿园
中班语言
教案
《比尾巴》
含
反思
答:
《比尾巴》
是一篇有关动物知识的儿歌,目的是让幼儿了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发幼儿学习的热情,感受成功的喜悦,我在教学过程中,通过不同形式的让幼儿学习这首儿歌,不仅使教学变的生动活泼、也增强了幼儿的学习兴趣。激发了幼儿喜爱动物的情感,培养了幼儿的表达能力。
活动
目标:1、感知问...
幼儿园
中班比尾巴
教案
答:
五、小动物的尾巴用处都很大,所以小动物们必须保护好自己的尾巴,才能给人们多做事情。 下面,我们就来做一个游戏:揪尾巴。(一组小朋友当各种小动物,并学小动物的样子,戴上尾巴,另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴,小动物要保护好自己的尾巴呀!千万不能被人揪掉。) 幼儿园
中班比尾巴
教案2
活动
设计背景 孩子...
幼儿园
中班活动《比尾巴》
教案
答:
1、拿动物图片让孩子观察 2、让小朋友分别说一下这些动物的尾巴各像什么形状 3、老师总结,并带大家一起表演 三
活动
让小朋友分组表演
比尾巴
,看谁表演的好。四 游戏 让小朋友分别表演一下其它动物的尾巴是什么样的,并给予鼓励。教学
反思
1、老师准备的图片还没有孩子们说出的动物多,以后应该多...
什么动物
尾巴
大
答:
活动
过程 一、配乐儿歌导入,激发幼儿对动物的兴趣: 1、儿歌
《比尾巴》
导入活动。
中班语言
:小动物的尾巴 材料及环境创设: 长毛绒玩具老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫 等;背景图一副,画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物...·了解动物的尾巴 ...
谁的
尾巴
长教案?
答:
问题三:人教版小学语文一年级上册《谁的尾巴长》教案 易百特教师网里每一课都有 非常不错 问题四:
中班语言
教案《谁的
尾巴》 活动
目标 1.引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征,理解儿歌的内容,感受儿歌的结构。 2.引导幼儿在掌握儿歌句型的基础上根据动物尾巴的特征来创编句子,发展幼儿的想象能力。 3.培...
幼儿园教案
答:
四.听着音乐边敲节奏边出
活动
室。 幼儿园教案 篇6 教学目的: 使儿童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我保护的`功能——断了可以再生。 教学要求: 培养幼儿用连贯的词句复述故事。 教学准备: ①儿歌
《比尾巴》
磁带。 ②故事《小壁虎借尾巴》磁带。 ③幻灯片两张。 ④各种小动物头饰。 教学过程: 1、放...
中班语言
教案
答:
教学准备:课件、小动物头饰
活动
过程:1.游戏摸
尾巴《
摸尾吧》摸摸你的眼睛,摸摸你的嘴巴,摸摸你的鼻子,摸摸你的脑袋,摸摸你的耳朵,摸摸你的尾巴。师:刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸
尾巴》
,小朋友们玩得很开心,有些小朋友还哈哈大笑,能告诉我,你为什么要笑得这么开心吗?师:我们没有尾巴...
幼儿园优秀教案
答:
大班
语言
儿歌优秀 教案
《比尾巴》
含PPT课件 (四)尝试仿编儿歌,分组仿编: 1、 提供动物图片,引导幼儿根据动物尾巴的特征进行仿编。 2、帮动物找尾巴,引导幼儿找好后根据尾巴特征进行仿编。 规则:仿编时可以根据尾巴的大小、长短、粗细,像什么等进行仿编。 3、交流各组仿编的儿歌。
活动
延伸: 引导幼儿尝试仿编动...
比一比教案及
反思
答:
活动反思
: 本次三课活动,我上的是
中班
数学活动
《比
一
比》
(比较粗细),活动一开始我通过游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题,初步让幼儿感知物体的粗细。因为,粗细是幼儿日常生活中常见的物品。但在出示两根粗细不同的纸棒时,有的幼儿说这个大、那个小,这个胖、那个细,但幼儿还不会用准确的
语言
来表达物体的粗细。在...
1
2
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