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语言比尾巴教学反思
一年级《
比尾巴
》
教学反思
答:
一年级《
比尾巴
》
教学反思
篇1 一年级语文《比尾巴》这首儿歌
语言
欢快活泼,富有童趣,它用问答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。孩子们天生喜欢小动物,对于动物们各种奇特的尾巴更是感到好奇,这为他们学好课文奠定了一定的感情基础。 开始上课,我用猜谜语的形式引出六个小动物,让孩子们当裁判来评评动物们的尾巴,同...
部编版一年级语文上册《
比尾巴
》的
教学反思
答:
部编版一年级语文上册《
比尾巴
》的
教学反思
1 本学期我上的公开课是一年级语文课文第10课《比尾巴》。在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。本课采用三问三答的形式,介绍了六种动物的尾巴特点,而且配有六幅栩栩如生的插图。课文
语言
简明易懂,琅琅上口,极富儿童情趣,能引起学生学习、朗读的欲望,还能引起学生观...
中班
语言比尾巴教学反思
答:
中班
语言比尾巴教学反思
1 在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 我在教学《比尾巴》的第一课时,目标是在认读生字的基础上正确、流...
小学一年级语文《
比尾巴
》原文、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》教案 【
教学
目标】1、认识12...
小学一年级语文《
比尾巴
》原文、教案及
教学反思
答:
课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的
语言
,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。以下是 整理的小学一年级语文《
比尾巴
》原文、教案及
教学反思
相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《比尾巴》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的...
幼儿园中班
比尾巴
教案
答:
二、认识小动物的尾巴 1、拿动物图片让孩子观察 2、让小朋友分别说一下这些动物的尾巴各像什么形状 3、老师总结,并带大家一起表演 三、活动 让小朋友分组表演
比尾巴
,看谁表演的好。 四、游戏 让小朋友分别表演一下其它动物的尾巴是什么样的,并给予鼓励。
教学反思
1、老师准备的图片还没有孩子们说出的动物...
幼儿园中班活动《
比尾巴
》教案
答:
教学反思
1、老师准备的图片还没有孩子们说出的动物多,以后应该多准备一些动物图片。孩2、有的小朋友并不能完全正确的表达动物的
尾巴
形状,但也一定的道理,只不过是孩子的表达能力还有待开发,这一点老师要正确认识。3、通过老师的引导,孩子们都能表达出,表演出动物的尾巴形状。4、孩子们的兴趣很浓...
一年级上册《
比尾巴
》课文
答:
在
教学反思
中,我认识到《
比尾巴
》这篇课文非常适合一年级学生,它既能让学生喜欢阅读,感受到阅读的乐趣,又能引发他们观察其他动物尾巴的兴趣。通过这篇课文的学习,我希望学生能够提高自己的语文素养,培养对祖国
语言
文字的热爱。在今后的教学中,我将继续优化教学过程,追求活动化和开放化,使课堂更加...
《
比尾巴
》
教学
设计
答:
《
比尾巴
》
教学
设计 一、教学目标 1. 知识与技能:学生能正确、流利地朗读课文《比尾巴》。理解课文内容,了解各种动物尾巴的特点。2. 过程与方法:通过观察、讨论和模仿,提高学生的观察力和表达能力。培养学生的合作学习和探究学习能力。3. 情感、态度与价值观:激发学生对动物世界的兴趣和爱护动物的...
比尾巴
是什么课文?
答:
《
比尾巴
》
教学反思
在孩子眼中,动物是他们的最爱。本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。课文读起来琅琅上口,能激起学生的朗读欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 本节课我把重点放在了问句和答句的读上,我读,让学生发现问句的尾音向上,答句要向下。接着通过齐读、指名读,让学生充分...
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