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一年级语文书口耳目
小学
一年级语文
《
口耳目
》原文、教案及教学反思
答:
kǒuěrmù
口耳目
yángniǎotù 羊鸟兔 rìyuèhuǒ 日月火 mùhézhú 木禾竹 2.小学
一年级语文
《口耳目》教案 教学目标:1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣。教学重点:认记生字,会写“十、木、禾”3个字。教...
一年级语文书
上的京剧人物
答:
该书上的京剧人物为穆桂英和包拯。这两位京剧角色出现在
一年级语文
上册第一单元第3课《
口耳目
》中,这是篇看图识字的课文,让学生认识简单的身体部位。课文中以两幅京剧人物形象,让学生形象地感知坐、立规范,引导他们养成良好的生活习惯。穆桂英是小说《杨家将演义》和《杨家府演义》中的人物,因阵前与...
一年级语文
上册《
口耳目
》教案
答:
一年级语文
上册《
口耳目
》教案 篇1 教学目标: 1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画:竖、撇、捺和一个偏旁角子头。 2、激发学生热爱祖国的文字。 教学重点:认记生字,会写“十、木、禾”3个字。 课前准备:12种实物的图片;生字字形演变卡;竖、撇、捺笔画卡片。 教学流程: 一、图字...
一年级语文
《
口耳目
》的教学反思
答:
一年级语文
《
口耳目
》的教学反思 篇1 我所讲的课是部编版第一册识字单元第三课《口耳目》。本课是象形字的认识,每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程,使学生理解字义,认识字形,感悟汉字的形象性,感受学习汉字的乐趣。 对于本节课,鉴于教学要求以及学生的年龄特点,我按照循序渐进的教学原则把课堂教学分为四...
语文
一上《
口耳目
》教案
答:
3、板书课题:
口耳目
二、授新
1
、轻轻翻开《口耳目》这一课,借助拼音自由读一读。2、教学“目”:⑴ 把表示“眼睛”的'图片贴在黑板上,让学生说这画的是什么?用一个字怎么来表示?⑵ 师范写“目”的古文字。⑶ 把“目”字卡片贴在古文字旁,指名学生读。⑷ 让学生看图比较字形。(师适...
一年级
上册
语文
《
口耳目
》教学反思
答:
《
口耳目
》是一篇识字课文,并且用图文结合的办法展示了汉字构成法中的一类——象形字。下面给大家整理了新人教版
一年级
上册
语文
《口耳目》教学反思,欢迎阅读!篇一:在教学这一课前我就在想,如果单单让孩子一个一个的看图识十几个字是否太平淡了?而且这一课有很多字在前面的拼音学习中出现过,生活...
一年级
上
语文
《
口耳目
》教案
答:
教案的设计要调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。下面是我为大家收集的人教版
一年级
上
语文
《
口耳目
》教案,供大家参考。教学目标 1、认识12个生字,会写“十、木、禾”三个字。认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。2、培养...
一年级语文
出版社语文上册《手足
口耳目
》教案设计
答:
《手足
口耳目
》教案设计:一、教材分析 本课的识字内容主要是看图识字。教材呈现了两幅图画:第一幅是生活场景图。图上画着三个小朋友赏花的情景,对应的是5个表示人体部位名称的词“口、耳、目、手、足”;第二幅是京剧表演场景图,呈现的是两个京剧人物表演的“站”和“坐”的标准动作,配合是“...
小学
一年级语文
上册教案,
口耳目
教案,
答:
14、看谁认得快记得多;你已经认识了多少(尖子学生可以自己介绍识记的方法) 三、巩固认读 (1)书上48页“我会连”。15、 (2)找一找,下面哪些字你已经认识了?哪些字是今天学习的? shu mu yue liang er duo xiao niao 树木月亮耳朵小鸟 yi zhi xiao yang zai chi cao 一只小羊在吃草。...
口耳目
手组词
一年级
上册
答:
小学
语文一年级
上册,同学们在学习了《天地人》和《金木水火土》后,开始学习第三课《
口耳目
》。下面就本课的会写字进行讲解和梳理。会写字(4个):口(kǒu)、耳(ěr)、目(mù)、手(shǒu)。“口”,读音kǒu,部首“口”,独体字,共三画。组词:门口、户口、口头。进口。造句:门口...
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