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一年级语文优秀教学案例
小学
一年级语文教学案例
答:
(课件:大大小小的雨点飘落下来)你看、你看、这是一个大雨点儿,我们快叫叫他,这是一个小雨点儿,快也招呼他一下,又来了一个大雨点儿 二、学习第一段,练习朗读。 这么可爱的雨点儿,我真想一个个都认识他们,你们帮我一起数一数好吗?一、二我数得眼睛都花了,你们数清了吗?原来是(课件:出示句子)。 读一...
小学
一年级语文
《夏夜多美》
教学案例
设计
答:
《夏夜多美》
教学案例
设计 一、教学理念:本课设计的指导思想就是抓一条主线,两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线,两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时,给学生的思维能力和表达能力的空间。通过创设情境等多种方式进行朗读,引导学生在读中感悟。感悟夏夜的美,从而激发学生的...
一年级语文
:创设情境感受美——《小小的船》
案例
分析
答:
没有主动投入
教学
过程的“力”,教学的主体性又如何体现呢!教学手段的运用,主要的是决定于教师对教学境界的追求。只有追求美,才能努力再现教材之美。教学手段实际上是一种媒介,通过它再现、强化、传递教学内容,实现教学目标。要使教学手段给学生以美的感受,就得让学生能看得到、听得见、摸得着,从而在其间产生一种偷...
一年级语文
《请你帮个忙》
教学
设计
答:
一年级语文
《请你帮个忙》
教学
设计1 1、课程标准的相关要求 (1)基于阅读 学习用普通话正确、流利、有感情地说话。学习合适的礼貌用语,结合具体情景和生活实际,学会请别人帮忙时把要求说清楚,在说话中积累经验,并乐于与人交流。 (2)基于口语交际 能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。积极参加讨论,敢于发表自...
一年级语文
下册《四个太阳》的
教案案例
答:
《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书
语文
(人教版)
一年级
下册第18课,是一篇极富儿童情趣的短文,文章语言简洁、生动、优美,充满童真。课文分4个自然段,结构清晰,“我”画了四个不同颜色的太阳,表达了四个美好的心愿,同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象,独特的创造和善良的心灵。内容催人向上,富有浓厚的人...
《三个小伙伴》
教学案例
第二课时
答:
案例
背景: 《三个小伙伴》是苏教版
一年级
下册第七单元中的一篇课文,这是一篇童话故事,讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起上山栽树的故事。故事告诉孩子们“团结起来力量大”的道理。该童话短小有趣而寓意深刻,且很有时代气息,意在孩子心中倡导同伴合作的精神。 通过第一课时的学习,学生已经掌握了本课的...
趣味识字
教学案例
4个
答:
趣味识字
教学案例
篇1: 教材分析 《识字四》是人教版
一年级语文
下册第四组的内容。课文内容是一首充满童趣的儿歌,是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫,因此,本课要求认识的字大都有虫字旁。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上,联系大自然和教材中的彩图,引导学生采用多种 方法 读准...
少年闰土
教案
答:
少年闰土教案 篇1
教学案例
:(一堂公开课上,上课内容是
语文
教育出版社
一年级
(红日圆圆,月牙弯弯。河水清清,火苗闪闪。) 老师:同学们,弯弯的月牙多么可爱啊,你们喜欢吗? 大多数同学回答喜欢。 可有两三个小家伙摇着头说:不喜欢,我喜欢圆圆的月亮。 (这可完全出乎了老师意料。教师原意是这么美的弯弯月亮,引导学生...
如何将小学信息技术应用到教学中
一年级语文教学案例
答:
”“应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和当代科技手段的运用……” 。充分使用信息技术为
语文教学
服务,获得语文学科知识,培养语文能力,进步语文素养,是一个极新而又布满朝气的领域。二、教材特点 《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)
一年级
下册第10课。课文是一篇童话...
求小学
语文
教育
案例
一篇
答:
总之,新课程、新理念导引下的
语文教学
还有许多东西要我们去探究,去实践 ……小学
语文案例
分析 和平一校 韩晓春 小学语文案例分析 和平一校 韩晓春 一、自主学习与教师引导
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、《可爱的草塘》:揭题-浏览课文-读,然后教师要求学生:作者是怎么写的呢?其大家用自己喜欢的方式去体会草塘的可爱...
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