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一年级语文典型案例
[转载]
一年级语文
可以教些什么
答:
先来看一看课堂的大致流程:一、古诗背诵引入
1
.学生背诵李白的《夜宿山寺》:“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”[这个导入并不巧妙,因为从楼到人,范围太宽泛。但问题聚集处理得很好,直指要学习的课文。]二、导读课文1.“人”字的写法[用形近字相比较的方法识字,防止学生产...
一年级
下册
语文
园地五教学反思
答:
先说“知之”:走进
语文
,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”:处处留心,养成习惯,言谈举止,一笑一颦,莫非语文;...
关于责任的
典型
事例
答:
就在大地震发生的当天,位于什邡市师古镇的民主中心小学的教学楼发生了严重的坍塌,
一年级
教师袁文婷为了拯救学生,青春定格在了26岁。 她是那种看上去就能够给人深刻印象的人,因为实在太瘦弱了。灾难发生时,教室里的很多孩子都吓得呆坐着,不知所措。但是她用柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下了一楼,当她最...
读《低
年级语文
这样教》有感
答:
这本书围绕统编教材一二
年级语文
教学,从“识字写字”、“阅读”、“口语交际”、“写话”、“快乐读书吧、和大人一起读”这五大块展开论述,从统编教材的编写意图、教学策略、并且附有
典型
教学实录,为一线低年级语文老师理清了教学思路,并分享了大量的教学方法。 统编教材...
一年级语文
园地五教学反思
答:
《
语文
园地五》是
典型
的复习课文,主要是针对第五单元的知识复习而设立的,下面是我整理的
一年级
《语文园地五》教学反思
案例
,供大家参阅,希望对你有帮助!一年级《语文园地五》教学反思1 首先,从教学目标的实施看,我基本上达到了教学目标的要求,即,1、通过对汉语拼音的认读,是学生巩固了汉语拼音,...
新疆教育学院实验小学的
典型案例
答:
一、加强课改培训,提升师资队伍素质。(1)层层培训,促观念转变。该校作为国家基础课程改革实验区——乌鲁木齐市天山区实验园地的一员,
一年级
的老师按照规定全员、全程参加了上级组织的所有课程改革培训活动。该校领导积极向内地专家学习,使全校的老师有了一种全新的感受。实验小学每一次的课改培训都是全员参与,同时还...
如何培养小学低段学生良好的写字习惯
答:
一是写字兴趣淡薄,缺乏持之以恒的精神,更缺乏艺术的审美观。二是书写意识逐渐单薄。三是学校写字教学已经被许多教学形式所取代,如实物投影仪、电脑课件等。 2.过早提笔写字。我在
一年级
写字调研中发现不少孩子的书写姿势是在幼儿园时养成的习惯,有些孩子从小班开始就学习写字了。经调查发现,在幼儿园小班是没有让...
以
案例
的方式怎么写作文
答:
1
.
案例
是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的
典型
行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的...
小学作文
答:
课题研究人员每学期开展好相关活动,完成课题研究阶段总结,撰写活动方案,
典型案例
等。 第三阶段:成果总结阶段(20xx年
1
月—20xx年3月) 做好研究资料的收集、整理工作,完成课题研究的结题报告,形成系统研究成果专辑,接受专家鉴定。 三、研究成果 (一)对应研究目标 1、通过研究和实践,培养学生留心观察生活、自觉积累...
孩子讨厌
语文
到热爱语文的过程,为什么如此热爱语文
答:
孩子讨厌
语文
到热爱语文的过程 我女儿现在上三年级,由于不便细述的原因,她所在的班级从小学
一年级
到三年级上学期,两年半时间换了四位语文老师,一任老师一个理念、一个方法,甚至一个性格,语文学科一直在各种不连贯的教学理念和教学方法中摇摆,孩子们和家长们虽然都在焦虑中尽量配合语文老师的教学,但总有一些孩子不...
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