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一年级语文读一读回答问题
语文
《棉鞋里的阳光》教学反思
答:
(设计意图:深化学习,升华思想。发展学生思维、发展学生语言、发展学生自己解决
问题
的能力。) 教学反思: 1.在教学中我发现
一年级
孩子虽然已经听到过一些词句,但是,看着书面语言,要准确、连贯地读出来、读好它是很难的。因此,我在指导朗读时,注重了词、句、段、篇以及标点符号的指导。 2.《棉鞋里的阳光》这一课...
高分求助!!!
答:
因此,教师要积极创设条件,促进课堂教学的动态生成,使课堂转变为一个生机勃勃的动态过程,这样的课堂教学不仅闪耀着理性的光辉,而且跃动着人性的魅力。如教学《庐山云雾》这一篇经典写景文章时,学习第5自然段,让学生做一位小小摄影师,让他们选择自己喜欢的画面拍下来,反复
读一读
,划一划,同桌议一议,然后随生
回答
出示...
下雨啦课文找出第二自然段中把雨当作人来写的句子是哪儿个?
答:
雨点儿小学
一年级语文
教案1 教学目标: 理解课文内容,进行说话训练,初步感知雨水对植物生长的作用。 教学难点: 识字、写字和练习朗读是教学的重点 通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系是教学的难点。 课前准备: 制作课件、引导学生观察下雨的情景 教学过程: 一、复习导入。 1、(屏幕上出现一幅下雨图,伴随着...
请各位有能力的人能给我一篇小学
一年级
上册课文《平平搭积木》的说课...
答:
(一)初读课文(生翻书带着
问题
自由朗读《平平搭积木》)。生:搭房子。生:平平用积木搭房子(师表扬生说了完整的话)。师:平平用积木搭了几间房子?生:四间。师:谁来
读一
下这两句话?(生举手读)平平搭这么多的房子会给谁住呢,奶奶呀最关心这个问题了,谁来
读读
奶奶说的话!(请生读)师:因为奶奶特别想知道平平...
小学六
年级
作文:一件难忘的事
答:
妈妈还对我说:“你遇到
问题
能自己想办法解决,这是一种非常优秀的表现,不过以后要想更安全的救人办法...妈妈
回答
道。我又问:“这是小事,怎么不行!”妈妈心平气和地说:“你想一下,如果 每个人都想这是...上课时要认真听讲,回家后要认真把自己的作业做完,多
读一读
课外书。要当一名优秀的少先队员。记得一...
小学
语文
六
年级
教研组工作总结5篇
答:
知道小有建树答主
回答
量:152 采纳率:75% 帮助的人:40.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 小学
语文
工作总结1 这学期我们
一年级
组的全体语文老师精诚合作,同心协力,以《九年义务教育语文课程标准》为依据,寓德育于语文课程之中,注重培养学生良好的学习习惯,构建开放的、富有活力的教学体系,倡导自主...
《乌鸦喝水》教案
答:
那么写教案需要注意哪些
问题
呢?下面是我为大家整理的《乌鸦喝水》教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《乌鸦喝水》教案 篇1 教材分析 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书
语文
(人教版)
一年级
下册第19课。这一单元的主题是遇到困难怎么办?动动脑筋,你一定会有解决的办法。课文讲的是一只乌鸦...
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