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一面这篇课文主要讲了什么
六年级上《
一面
》
课文
答:
忽然,我看见架上排着一列中文的《毁灭》②。《毁灭》?我记得一本
什么
杂志上介绍过,
说
是一本好书。书脊上赫(hè)然印着“鲁迅译(yì)”三个字,我像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。我先看后记,但是看完第
一面
就翻不开了:书没有切边。一个矮小而结实的...
一面
教案人教版一面教学设计
答:
鲁迅走了,留给人们的是悲痛,也是回忆,侄女周晔对伯父的回忆中有着深厚的感情,而一位青年工人却只与鲁迅有
一面
之缘,在他的回忆中,鲁迅又有什么值得这位青年学习的呢?今天,我们就来学习“一面”。二、整体感知,自读自悟 1、学生自由默读:思考:
这篇课文主要讲了什么
?请勾画出表示...
《
一面
》
课文
解析
答:
(2)快速阅读。要求:本文约2600多字,按每分钟谈300字算,给10分钟读完一遍,不必细看,了解大概,掌握整体情节结构。本文以空行隔开,分为两个部分,记叙
主要
在第一部分,带着课后的,练习三”看
课文
,划分第一部分又可分成几个层次,一是按照怎样的顺序来写作者和鲁迅的
一面
之交的。拿起笔,在...
19课
一面讲了
一件
什么
事?在作者眼里,鲁迅是一个什么样的人?
答:
本文
主要讲了
1932年秋天我去书店避雨,无意之间看中了一本《毁灭》很想买但没有钱。这是鲁迅先生走了出来,送给我了《毁灭》还用1元钱卖给我了《铁流》。通过我和鲁迅先生
一面
之缘让我变得更坚强的事情。鲁迅是个热爱帮助别人的人。 zxy7727995 | 发布于2012-11-19 举报| 评论 10 4 讲了:作者见到鲁迅...
一面这篇课文
鲁迅的外貌,
写了
几次
答:
由形入神、形神兼备地写出了人物的气质。第三次更近了,作者面对面地“惊异”地望着鲁迅,观察更细致,连烟嘴是“黄色”的、安烟的一头已经“熏黑”也看清了,使形象更加完整清晰。这三次外貌描写,都抓住了鲁迅“瘦”的特点,连同另外三处写“瘦”,给人留下深刻的印象。
写散文句子,可以提升写作文笔吗?
答:
我在教初中语文第三册阿累写的《
一面
》
这篇课文
时,指出作者阿累在描写鲁迅外貌时,五次
写了
他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚,更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神,那么典型呢?
主要
是作者善于细致的观察,内心有独特的感受。所以,我指导学生进行写作训练时,非常重视观察,重视写真实...
六年级语文(
一面
)
课文
用
什么
情感读的?
答:
慢慢切入的感情,即由淡变浓,同时应该有种怀念、不舍的感情
人教版四年级下册语文
课文
全部内容
答:
这篇课文
告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。13、《夜莺的歌声》:课文
讲述了
苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学...
写
作文
什么
是面是什么
答:
从一件具体的小事,也就是我们所说的一个“点”,但作者从小事中看到了更深刻、更为本质的东西:很明显,作者在这里所谈的是深刻的人生哲理,这怠长糙短孬的茬痊长花么一来,就把一件小事归类于人生智慧这一大的方面了,这就是从点到面。 5. 《
一面
》这篇作文的
主要
内容是
什么
这篇课文讲述了
1932年秋天,“我...
三年级下册语文?
答:
板书(陶罐和铁罐) 2、这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。 3、齐读课题 二、整体感知
1
、请同学们边听录音,边在每个自然段的前面标上序号。并思考
课文主要讲了
一件
什么
事? 2、生自由发言。 3、师归纳。 国王的御厨里有一只陶罐和铁罐,铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后,陶罐...
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