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七年级汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝巩固大一统王朝
(说课稿)
答:
第一方面是说教材分析首先说本课内容、地位及课标要求《
汉武帝巩固大一统王朝
》是
七年级
上册第三单元的第12课,讲述的是汉武帝对大一统王朝的巩固。之前学生已经学习了秦始皇加强中央集权的措施,汉武帝推进大一统是秦中央集权制的巩固和延续,这也为以后学习唐宋元加强巩固中央集权打下了基础。因此,本课是...
初一
历史《
大一统
的汉朝》教学教案范文
答:
教学目标 1、知识与能力:了解“文景之治”出现的原因和现象,培养分析历史问题的能力;列举
汉武帝大一统
的主要史实,评价汉武帝,培养学生辩证、综合、分析史实的能力。 2、过程与方法:学习本课,结合秦的历史,进行对比,找出秦
巩固
统治的措施与西汉的大一统之间的联系,并由此得出西汉为何能出现较长时间的强盛局面;通过 典...
部编版
七年级
上册《
汉武帝巩固大一统王朝
》课件【三篇】
答:
【篇一】部编版
七年级
上册《
汉武帝巩固大一统王朝
》课件 【教学目标】 1.掌握汉武帝为巩固国家“大一统”在政治、思想、经济上采取的措施。 2.通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”,培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。通过评价汉武帝,初步培养运用历史唯物主义观点客观评价历史人物的能力。
要关于
汉武帝
的评价,要有 政治上 经济上 思想文化上 军事上 结合
七年级
...
答:
汉武帝
在统治时期,在政治、经济、思想文化以及军事等方面实现了
大一统
,将西汉
王朝
推到了最为鼎盛的时期。政治上:为削弱诸侯国的势力,推行“推恩令”;经济上,
统一
货币权和盐铁经营权,增加了国家的财政收入,促进了经济的发展;思想文化上,接受董仲舒的建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”的政策,将儒...
七年级
上册人教版历史材料题,要考试经常考到的。
答:
汉武帝
的
大一统
使我国多民族国家得到进一步的
统一
、稳定和
巩固
。 (注意:秦、汉两个
朝代
的特点都是大一统) 十五、秦汉的科学技术 造纸术的发明和蔡伦改进造纸术; 西汉早期用麻做纸,是目前世界上已知最早的纸;东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸,改进了造纸术(蔡侯纸)。造纸术的发明是我国人民...
七年级
上册历史 秦始皇和
汉武帝
是怎样的人
答:
秦始皇以法治国,
统一
货币度量衡,统一文字,在地方上设下郡县制,施行焚书坑儒,提倡法家思想。派蒙恬修筑长城。
汉武帝
派卫青霍去病反击匈奴,是匈奴再也无力与西汉抵抗,汉武帝施行罢黜百家独尊儒术,在地方上施行推恩令分封小诸侯国。 他们俩都渴望长生不老。 秦始皇是一个伟大和邪恶并存的人.汉武帝...
七年级
上册历史重要知识点
答:
1.
汉武帝
的
大一统
具体措施: (1)政治上:汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的力量; (2)思想上:接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封建社会的正统思想,儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。 (3)军事上:对匈奴展开多次大规...
七年级
上册历史与社会知识点
答:
七年级
历史知识点归纳 1
汉武帝
时期因为经济繁荣,国力强盛,所以汉武帝能够对匈奴实行大规模的反击。 2两汉时期的抗击匈奴的名将领是卫青和霍去病。他们把匈奴一直追到漠北,使得匈奴再也不能与中原
王朝
抗衡。 3西汉初期,汉王朝对匈奴采取了和亲政策,这是因为当时汉朝的国力不够强大。 4公元前119年,汉武帝又一次发动了...
初一
上册历史复习提纲(人教版)
答:
7、 时期,中央集权空前加强,
大一统帝
国得到了进一步
巩固
和发展。第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路1、公元前 年,
汉武帝
为了联合西域的大月氏夹击匈奴,派出使西域。公元前年,汉武帝为了开辟通往西域的道路,加强汉朝与西域各国的联系,再次派其出使西域。2、今新疆地区正式归属中央统辖,是以公元前60年,西汉
王朝
在西域设置...
急求人教版
七年级
上册历史复习提纲!!!
答:
中央集权空前加强,西汉进入鼎盛时期,儒家思想成为正统思想,
大一统帝
国得到进一步
巩固
和发展。十四、张骞通西域、丝绸之路 P81一、张骞通西域(1)西域的地理概念:两汉时期,人们把甘肃玉门关和阳关以西,也就是现在新疆地区和更西的地方,称为西域。(2)张骞出使西域第一次出使西域时间:公元前138年目的:
汉武帝
为了联合西域...
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