非常风气网www.verywind.cn
首页
三年级下册数学北师大版教案
北师大版数学三年级下册
《什么是面积》
教学设计
,反思
答:
北师大版数学三年级下册
《什么是面积》
教学设计
、反思 学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一...
北师大版数学三年级下册
《什么是面积》
教学设计
,反思
答:
教材安排了以下几个实践活动:一是创设生活具体情境让学生初步感知面积的含义,二是比较两个图形面积大小的活动体验比较面积大小策略的多样性,三是通过画图的活动加深学生对面积的认识。教学中,要充分联系学生的生活经验,让学生多多举例说出身边物体的表面或图形的大小,使学生对面积有更感性的认识,真切体会到
数学
与生活的...
新
北师大版
小学
数学三年下册
什么是面积
教学设计
及反思
答:
北师大版数学三年级下册
《什么是面积》
教学设计
、反思 学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一...
北师大版三年级数学下册
什么是面积
教学设计
答:
教学内容】新世纪小学
数学三年级下册
第39-41页【教材分析】“面积”的认识是
北师大版
义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元的内容,这是新教材中的新增内容。本节课的学习是学生第一次接触面积这个概念,它是学生学习本单元内容的基础。为了让学生更直观的认识面积的含义,教材安排了三个不同层次的实践活动:一...
新
北师大版
小学
数学三年级下册
什么是面积
教学设计
答:
1、除了树叶这些漂亮的表面,在生活中还有许多我们熟悉 的物体表面,一起来欣赏(课件出示)2.物体的表面实在太多了是不是?那在我们的身边就有很多物体,我们一起来找一找、摸一摸它们的表面,好吗?首先,从我们最亲密的朋友
数学
书开始吧!摸数学书的封面,再摸课桌面,这两个面哪个大?哪个小?比...
最新2015
北师大版三年级数学下册
什么是面积课件
答:
北师大版三年级下册
第四单元第一课时《什么是面积》。 【教材简析】“什么是面积”是北师大版第六册第四单元面积的第一课时。属于“空间与图形”领域的知识,本课是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教学的,学生掌握好这部分内容,能为他们后续学习长方形、正方形的面积计算打下良好...
三年级数学下册
什么是面积教学反思
北师大版
答:
比较过程中,让学生亲历活动的整个过程,体验知识的形成,培养发展学生的空间观念。本节课也注重了学生创造意识与团队协作精神的培养,让学生在活动中沟通、交流,自觉地使自己成为学习的主人。【学生分析】之前,
三年级
学生已经认识了长方形、正方形等平面图形,也认识了正方体、长方体等立体图形,了解了...
三年级数学下册
什么是面积教学反思
北师大版
答:
比较过程中,让学生亲历活动的整个过程,体验知识的形成,培养发展学生的空间观念。本节课也注重了学生创造意识与团队协作精神的培养,让学生在活动中沟通、交流,自觉地使自己成为学习的主人。【学生分析】之前,
三年级
学生已经认识了长方形、正方形等平面图形,也认识了正方体、长方体等立体图形,了解了...
北师大版
小学
数学三年级
上册《什么是周长》
教案教学设计
答:
教材分析:《什么是周长》一课是
北师大版
小学
数学三年级
上册第五单元第一课内容,本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点,感悟、感知周长的意义。在认识周长的基础上解决有关周长的问题,培养了学生的探究意识。教学目标:1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、在理解周长意义的基础上,会用恰当的方法...
北师大版
一
年级下册数学教案
答:
北师大版
一
年级下册数学教案
主要包括以下几个部分:教学目标、教学内容、教学方法和课堂练习。教学目标:教案的首要部分是明确教学目标。对于一年级下册的数学课,目标可能包括让学生掌握基本的数数和计算能力,如认识100以内的数,理解加减法的基本概念等。同时,还要培养学生的逻辑思维能力和数学兴趣。教学...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网