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三年级下册语文书燕子备课
三年级下册语文燕子
答:
- 能正确理解课文中的长句子,并初步掌握读懂长句子的基本方法。- 学会本课11个生字;理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。- 能有感情地朗读课文,会背诵课文第4自然段。- 通过课文中优美词句的理解,感受
燕子
的美,春光的美,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的...
三年级下册语文
《
燕子
》教案
答:
这么热闹、美丽的春天,少了
燕子
可不行,请大家朗读第四句。 (1)谁能简单地说说这句话的意思。 (2)“增添”是什么意思,“生趣”是什么意思? (
3
)师:同学们,画家画春天少不了燕子,诗人写春天少不了燕子,歌唱家歌唱春天也少不了燕子,可以这样说,少了燕子,春天会失去一半的美,下面让我们以赞美的语气来朗读这...
小学
三年级语文
《
燕子
》教案5篇
答:
1.小学
三年级语文
《
燕子
》教案 一、设计理念 《语文课程标准》指出:语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性。在感兴趣的自主活动中,主动探究,团结合作,提高欣赏阅读及口语交际能力,在阅读中了解叙述、描写、抒情等...
人教版新课标小学
三年级语文下册
课件:《
燕子
》
答:
2.板书课题《
燕子
》,指导书写“燕”字。 3.自读课文,勾勾画画,自学生字词。 4.交流汇报学习字词的情况。 (设计意图:
三年级
学生字词的学习、掌握还需教师在课堂上进一步引导,要留给学生充足的学习字词的时间,适时的激发学生的学习欲望与兴趣,才能让学生扎扎实实地把字词学好学会。为理解课文内容打基础。) (二)设...
小学
三年级下册语文
《
燕子
》原文、教案及教学反思
答:
【 #原文# 】一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
。才
下
过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。在微风中,...
人教统编版小学
语文三年级下册
《
燕子
》优质课公开课课件、教案_百度知 ...
答:
【人教统编版】
三年级下册
《燕子》精彩课堂设计</ 教学目标:</掌握12个生字及13个新词,理解多音字的运用,深度领悟生动的表达艺术,目标两课时达成。 课前准备:</精心制作的课件,引导孩子们走进文本世界。 课堂进程富有创意:歌曲导入</,以《
小燕子
》的旋律,激发孩子们对燕子的好奇与喜爱。
人教版
三年级下册语文燕子
怎么教学
答:
人教版小学
语文三年级下册
教案——《
燕子
》教学设计 [教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。 三、让学生懂得本课有层...
人教版
三年级语文下册
《
燕子
》说课稿
答:
今天,我准备的说课内容是小学
语文三年级下册
课文《燕子》,《燕子》是现代作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,文质兼美,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它“为春天增添了许多生机”,充分表现了
小燕子
的...
小学
语文三年级下册
《
燕子
》板书怎么设计?
答:
教学过程 一、导人新课 1.同学们,每当春姑娘到来的时候,她的使者--
燕子
(板书课题)就会从南方赶来,你看到过吗?在你眼中,燕子像什么呢?2.我们再来看看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的?二、初读课文 1.(教师配乐朗读课文)听了课文之后,你的眼前仿佛看到什么?你想不想看到更多的东西?请...
三年级语文燕子
教案设计三年级语文燕子教案
答:
)分钟|一、创设情境,导入新课。13、|1.(课件出示2)出示放大的
燕子
彩图。14、提问:谁能介绍一
下
有关燕子的情况?(燕子是候鸟,春天从南方飞到我们这儿来。15、燕子的特点:翅膀很长,尾巴象张开的剪子,背部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛是白色。本文到此分享完毕,希望对大家有所帮助。
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