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中国古代教育的特点
中国古代教育
有哪些
特点
?
答:
中国古代教育特点:专门的教育机构和执教人员、鲜明的阶级性与严格的等级性、文字的发展和典籍的出现、教育与生产劳动分离、教育方法崇尚书本、官学和私学并行的教育体制
。1、专门的教育机构和执教人员
学校是专门的教育场所,须有固定的场地
,专职的教育人员,特定的教育对象,有计划、有组织的教育活动,比较...
中国古代教育
有哪些
特点
?
答:
中国古代教育的特点包括:1. 专门的教育机构和执教人员:学校作为专门的教育场所
,拥有固定的场地、专职的教育人员、特定的教育对象,以及
有计划、有组织的教育活动
。这使得教育从生产和生活过程中分离出来,成为一种独立的社会活动形式。2.
阶级性与等级性
:在阶级社会中,教育是统治阶级的特权。不同阶级...
中国古代教育
有哪些
特点
?
答:
中国古代教育有教育与政治的紧密联系、教育的阶级性和等级性、教育内容的综合性等特点
。1、教育与政治的紧密联系
中国古代教育很大程度上是为政治服务的
,教育内容、教育方法和教育目标都与统治阶级的政治需要密切相关。例如,儒家教育强调的“仁义礼智信”等价值观,旨在培养符合封建统治秩序的士人。2、教育...
中国古代教育
有哪些
特点
答:
中国古代教育的特点包括道统性、专制性、刻板性和象征性
。1. 道统性:教育内容以统治阶级的政治思想和伦理观念为主,完全服从于统治之道。2. 专制性:教育过程呈现出严格的管制与被管制、灌输与被动接受的特点。道统的威严通过教师、牧师的威严,以及招生、考试和教学纪律的威严来保证。3. 刻板性:教育...
中国古代教育
有哪些
特点
答:
中国古代教育的特点:道统性、专制性、刻板性、象征性
。1、道统性 教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念,教育服从于统治之道。2、专制性 教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程,道统的威严通过教师、牧师的威严,通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。3、刻板性 教育方法、学习方法...
古代中国的教育特点
是
答:
古代教育的特点:一、古代产生了学校,教育成为社会专门职能;二、古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性;三、古代学校教育适应古代经济和政治的发展,具有阶级性、封建社会的学校还具有等级性;四、古代学校教育适应古代思想文化的发展,
表现出道统性、专制性、刻板性和象征性
;五、古代学校教育的初步...
中国古代教育
有哪些
特点
?
答:
古代教育的特点
主要表现在:1、学校教育被统治阶级掌控,教育具有鲜明的阶级性,学校成为统治阶级培养统治人才的场所。2、教育从社会生活中分化出来,学校教育与生产劳动相脱离,古代的学校教育是一种封闭的教育。3、学校的教育内容主要是古典的人文科学和统治阶级的治人之术,轻视生产劳动。4、学校的教学...
我国
古代的教育
有什么
特点
?
答:
中国古代教育
思想的特色 (一)综合观,即大教育观 古代教育家很早就认识到教育是整个社会大系统中的一个子系统,许多教育问题实质上是社会问题,必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。而教育问题的解决,又必然促进整个社会的发展和进步。(二)辨证观,即对立统一观 古代教育家强调要把道德教育...
中国古代教育的
基本
特点
是
答:
中国古代教育的基本特点:1.
产生了专门的教育机构和执教人员
。2. 具有鲜明的阶级性和严格的等级性。3.
教育与生产劳动的分离
和对立。4.
教育方法崇尚书本
,呆读死记。5. 官学、私学并行的教育体制。6. 出现了个别施教或集体个别施教的教学形式。由于古代社会生产力发展的局限,教育的组织形式以个别...
下列属于
古代教育
发展
特点
的是()。
答:
解析:
中国古代教育的特点
:具有鲜明的阶级性、等级性;教育与生产劳动相脱离;教学形式简单,学校教育的类型多样化;教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主;教育教学方法主要以严格的纪律约束为主,辅以个人自学和修行;形成了比较系统的教育体系,积累了比较丰富的教育经验,提出了比较丰富的教育教学思想。
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