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中班科学区站起来教案
中班科学
活动让物体
站起来教案
答:
1、让孩子在不断操作中,发现、总结让物体站起来的方法,感受方法的多样性
。2、通过活动,逐步养成相互协作、商量的习惯,增进孩子对探索活动的兴趣。3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备:...
大班
科学
活动
站起来教案
答:
指导要点:(1)鼓励幼儿在帮助一种材料“
站起来
”后,再去尝试帮助其他更多材料“站起来”,使幼儿在有限的操作时间里操作更多种类的材料。(2)在幼儿能用一种方法帮助某种材料“站起来”后,鼓励幼儿探索更多方法帮助此材料“站起来”,拓展幼儿思路。 3.交流与小结。 师:你让什么“站起来”了?你是怎么让它“站起来...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
一、幼儿自由玩物品,区分哪些物品可以
站起来
1.启发幼儿通过猜测、操作验证的方式,将可以站起来与不能站起来的物品进行分类。 (1)猜测。 你认为哪些物品可以自己站起来?哪些不能?(吸管、竹签等不能自己站起来,瓶子、书、积木等能自己站起来) (2)操作验证。 请你来试一试,你猜得对不对。 2.引导幼儿讨论:为...
幼儿园
中班教案《让纸立起来》
答:
幼儿园中班教案《让纸立起来》2
一、活动目标。1、探索让纸立起来的多种方法,发展求新求异思维。2、培养幼儿探索科学的兴趣。二、活动准备。1、橡筋圈、积木、橡皮泥、回形针、筷子、杯子、白纸若干。2、记录表人手一张。三、活动过程。1、尝试让纸立在桌上失败,激发幼儿动手的兴趣。(1)引...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
(相框后面有支架才能
站起来
、我们班的云松要爬在管子上站起来、肢体残疾人要靠拐杖站起来、自行车也要有支架才能站住等) 五、延伸活动 1.将活动中的物品投入到
科学
探索区,便于幼儿进行操作。并将幼儿的记录表进行展示,提高幼儿记录的能力。 2.家园合作:请家长与幼儿共同寻找生活中需要支撑才能站住的实例,开拓幼儿...
幼儿园
中班科学
教学方案优秀案例
答:
(2)引导幼儿按教师指令,让某个手指"弯下去"或"
站起来
",练习手指的灵活性。 4、启发幼儿联想手还有什么用?用"我们的手做什么?"说一句话。 三、活动延伸 1、在一日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。 2、开展"我的小手真能干"活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。 幼儿园
中班科学
教学方案篇5 活动...
幼儿园
中班科学教案
方案_幼儿科学探究活动方案
答:
幼儿园
中班科学教案
方案2 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一 教育 契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感。 二、过程实录 (一)活动目标...
幼儿园
中班区域教案
答:
作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更
科学
化。那么应当如何写教案呢?下面是我为大家整理的幼儿园
中班区域教案
4篇,仅供参考,大家一
起来
看看吧。 幼儿园中班区域教案 篇1 活动目标: 1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。
幼儿园
科学
活动
教案
答:
2.在益智区投放皮尺、直尺等长度测量工具,教幼儿学习精确测量和认读。 幼儿园
科学
活动
教案
篇5 一、活动目标: 1、通过看看、玩玩、做做、说说等多种活动,寻找不倒娃娃不倒的原因,激发幼儿进行科学探索的兴趣。 2、通过让娃娃不倒的操作活动,培养幼儿的动手能力。 3、引导幼儿体验不倒玩具给我们带来的乐趣。
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