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小班让纸站起来教案
科学活动
教案
答:
1、探索
让纸站起来
的方法(出示一张纸) 师:这是什么?用什么方法可以让这张纸站起来?(折) 除了折还有什么不同的方法?(卷) 2、探索让纸桌站起来的方法(出示两张纸) 师:如果给你两张纸,能做成一张一条腿的桌子还要让它站起来吗? 1) 做手势——师:这是桌腿,这是桌面 2) 教师示范——师:我也来做一...
好玩的纸幼儿园
教案
答:
7、现在,小朋友可以学学别的小朋友的好办法,再让一张纸站起来
。(教师巡视指导)8、小朋友真能干,那谁愿意让你的纸到老师这儿来表演站立给大家看呀?(老师有目的选取高矮、粗细、长短不同的俩俩比较)它们谁站得更稳呢?我们可以用什么办法?(吹气)9、小结:看来要想让纸站得更稳,这和它...
幼儿园中班
教案《让纸立起来》
答:
1、缺少幼儿的主动性。引入部分“人为什么能站起来”、“桌子、椅子为什么能站起来”实际上已经给幼儿提供方法。可以直接引入纸,请幼儿来想办法
让纸站起来
。让幼儿在探索之后来总结道理,而不是由教师来告诉他们这个道理。这个活动还可以将团队合作加进去。2、活动顺序方面:第一次和第二次的探索可以换...
中班科学
让纸
立
起来教案
答:
1、缺少幼儿的主动性。引入部分“人为什么能站起来”、“桌子、椅子为什么能站起来”实际上已经给幼儿提供方法。可以直接引入纸,请幼儿来想办法
让纸站起来
。让幼儿在探索之后来总结道理,而不是由教师来告诉他们这个道理。这个活动还可以将团队合作加进去。2、活动顺序方面:第一次和第二次的探索可以换...
大班科学小
纸片站起来
了
教案
答:
大班科学小
纸片站起来
了
教案
1 活动目标:1、通过剪、折、粘发展幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。2、幼儿自主探索
使纸
站立的方法,激发探索的欲望。活动准备:1、幻灯片、手工纸30张左右、剪刀每人一把、双面胶每组两份、纸篓五个、展台。2、摆放好城堡模型一个 备份手工纸若干张。活动过程:...
如何
让纸片站起来
大班科学
教案
答:
幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 [活动过程]一、 故事导入(幻灯片出示)1、师:来,老师给小朋友们讲一个故事。小
纸片
生来扁扁的,非常孤独它好想像小鸡一样
站起来
,来看看外面的世界有多美!2、故事后提问:小朋友小纸片想干...
幼儿园大班
教案
《纸的力量》
答:
幼儿园大班
教案
《纸的力量》 篇3 活动目标: 1.通过操作尝试
让纸站起来
,并探索让纸站得稳的多种方法。 2.探索通过改变纸的形状,增加纸的支撑力。 3.激发幼儿的探索兴趣,体验成功的快乐。 活动重难点: 1.通过操作尝试让纸站起来,并探索让纸站得稳的多种方法。 2.探索通过改变纸的形状,增加纸的支撑力。
幼儿园科学活动
教案
答:
幼儿园科学活动
教案
篇7 一、活动目标: 1、引导幼儿大胆探索让物体
站起来
的方法。 2、交流探索结果,增强对科学探索的兴趣。 二、活动准备: 1、能“站住”的和不能“站住”的物品多种,如:盒子、瓶、笔、纸、直尺、羽毛、书、水彩笔、积木、牙签、吸管(粗、细)等,每组一份。 2、辅助站立的物品,如:插塑...
大班科学活动
站起来教案
答:
中班科学活动《站起来》,目标是探索纸站起来的多种方法,知道借助外力能
让纸站起来
并分享站起来的方法,在前两个环节使用夹子和橡皮泥探究让纸宝宝站起来的方法,在这两个探究环节中我提供了一个广阔的探索空间,积极激发孩子探究兴趣,在探究多种纸宝宝站起来的方式,从夹子到橡皮泥难处层层递进,整个活动的难点是:在没...
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