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中班语言诗歌《阳光》
中班语言
优质课教案及教学反思
答:
中班语言
优质课教案及教学反思1 教学目标: 1、通过欣赏大自然的美景,让幼儿学习词语"
阳光
、照射、绿荫、闪闪发光"等。 2、了解大自然中的阳光具有发散性,是包不住的。初步了解故事内容。 教学难点: 佳子展开裙角,阳光为什么不见了。 教学准备: 1、 PPT课件。 2、 带孩子到附近的田野去感受阳光的直射和欣赏...
幼儿园
中班语言
教案
答:
幼儿园
中班语言
教案 篇1 活动目标 1.理解
诗歌
中“祖国”的含义,知道祖国很大、很美,产生自豪感。 2.感受诗歌的意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。 活动准备 1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。 2.《美丽的祖国
》语言
CD(盒带)、教师教学资源。
幼儿园
中班语言
教案
答:
(一)、观察背景图引入,激发幼儿学习
诗歌
的兴趣1、出示背景图,引出诗歌名称师:老师今天带来了一幅好看的图画,我们一起来欣赏一下好吗?图上面有什么啊? 小结:"在蓝蓝的天空上有一轮金色的太阳,在金色的阳光照耀下有小溪流、有房子、有花儿,还有一个妈妈。其实这幅画里藏着一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫
《阳光》
...
幼儿园教案
答:
(一)、观察背景图引入,激发幼儿学习
诗歌
的兴趣1、出示背景图,引出诗歌名称师:老师今天带来了一幅好看的图画,我们一起来欣赏一下好吗?图上面有什么啊? 小结:"在蓝蓝的天空上有一轮金色的太阳,在金色的阳光照耀下有小溪流、有房子、有花儿,还有一个妈妈。其实这幅画里藏着一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫
《阳光》
...
幼儿园
中班语言
课堂教案
答:
幼儿园
中班语言
课堂教案1 一、活动目标 1、能模仿故事内容,用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。 2、知道做任何事都不能半途而废,只要付出努力,就一定会有收获。 二、活动准备 1、一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。 2、自制绘本《胡萝卜种子》、实物投影仪。 三、活动过程 1、以未发芽蔬菜引出活动。
幼儿园
语言
教育教案
答:
1、激发创编
诗歌
的愿望,尝试使用诗歌的
语言
创编《云彩和风儿》,并能自信地讲述创编内容。 2、培养幼儿想象的丰富性,思维的独创性,增强幼儿的自信心和积极向上的情感。 3、通过感受诗歌优美地意境,培养幼儿热爱大自然的情感。 活动准备: 经验准备: 活动前,幼儿已多次观察过云彩的变化,对云的形成有了初步的了解。
中班语言
公开课教案《你是我的
阳光》
答:
2、学习运用“我愿意??,让他们高兴”的句型表达小动物愉快的心情。(1)出示小鸟图片 教师:看,谁先来了?你觉得小鸟会为朋友们做什么事?为什么?幼儿猜测。教师:这只小鸟今天他做了什么事呢?我们一起仔细听一听。课件展示音符图倾听教师录音朗诵句型:我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。教师:小鸟...
中班
教案
答:
中班
教案 篇1 教学目的: 1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的
诗歌
段落。培养仿编,
语言
表达能力。 2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调,学会朗诵诗歌。 3.培养幼儿关心,热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。 教学准备:多媒体课件一套、磁带两盒(a:《找朋友》,b:配乐带...
中班
教案
答:
结合
中班
幼儿的年龄特点和
语言
发展水平,制定以下目标:1.喜欢参与到仿编
诗歌
活动中,体验仿编的快乐与成功。2.通过出海观光,连接已有对海的经验进行拓展想象。3.仿照诗歌的句式特点“××一××”,仿编出自己的诗歌段落,即是重点也是难点。目标中主要包含想象和仿编两种能力的培养。考虑到孩子初次进行整句的仿编活动,所以...
中班语言
说课稿
答:
中班语言
说课稿1 一、说教材 (一)教材分析:故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动,本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福,并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。 (二)教学目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起导向作用,中班学期是促进个体、主体性发展的第一阶段,初步开始学习从...
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