如何提高识字效率,为阅读教学打下基础答:特别是在课时少,内容量大的情况下,更要把培养学生预习习惯,提高学生预习能力作为一项语文教学的重要工作来抓。在识字教学中,课前预习主要是画生字,读生字,读文,做生字卡片等,先让学生通过自己的努力学一学,记一记,读一读。尊重并正视学生的差异,能解决多少就解决多少。日久天长,学生自主学习的能力就会有所提高,...
为什么要进行低年级识字教学策略研究答:识字能力是学习能力的基础,为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。 基于这样的认识,我对低年级识字教学进行了探索,并总结出以下几个策略: 策略之一:明确教学目标,把汉字具体形象化 识字本身是枯燥的,而对于枯燥的事物,人的情绪总是消极和...