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义务教育语文课程标准电子版
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第20页阅读
答:
一、这里出现了一个新词,叫学习任务群,中国教育网从以下四个方面来认识学习任务群。1.学习任务群是课程内容的组织与呈现。2.学习任务群是由相关要素有机组合的“群”。3.学习任务群是任务导向的
语文
实践方式。3.学习任务群是以主题情境呈现的。二、
义务教育课程标准
的任务群有三个:基础型学习任务群...
义务教育语文课程标准
是什么?
答:
一、课程性质。二、课程基本理念。(一)全面提高学生的语文素养。(二)正确把握
语文教育
的特点。(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。(四)努力建设开放而有活力的
语文课程
。三、课程设计思路。第二部分:课程目标与内容。学段目标与内容。第一学段(1~2年级)。第二学段(3~4年级)。第三...
2022年
语文课程标准
答:
2022年义务教育阶段语文课程标准 :《
义务教育语文课程标准
(2022年版)》在“内容组织与呈现方式”中指出:义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,按照内容整合程度不断提升,分三个层面设置学习任务群,其中第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。“整本书阅读”群旨在引...
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第21页阅读
答:
(1)在语言文字运用情境中,发现、感受和表现语言文字的魅力。围绕汉字、书法、成语典故、对联、诗文等方面内容,策划并开展
语文
学习、展示和交流活动,加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。(2)梳理学过的语言现象,欣赏优秀作品的语言表达技巧,初步探究语言文字的运用规律。学习按照词类梳理字词,学习...
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第18页阅读
答:
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)第18页阐述了第四个方面的课程内容。本部分聚焦于课程内容的第一点“主题与载体形式”,具体介绍了中华优秀传统文化和革命文化两个方面。一、中华优秀传统文化 1. 主题内容:传承中华优秀传统文化,强调讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念...
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第七页阅读
答:
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第七页继续讲课程总目标第九点及课程目标第三大点学段要求的第一学段1、2年级。一、总目标的第九点:能借助不同媒介表达自己的见闻和感受,学习发现美、表现美和创造美,形成健康的审美情趣。这里我们有必要解释一下语言的媒介。除了口腔振动产生的声波,墨水在...
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第六页阅读
答:
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第六页继续讲课程目标,本页讲的是课程目标的第二点——总目标。总目标一共讲了九点,本页有八点。1.在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。这一点充分体现了中国古代文以载道的语文理念,也...
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第四页阅读
答:
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第四页开始讲课程目标,本页讲的是课程目标的第一点核心素养内涵的前两点:文化自信和语言运用。什么是核心素养呢?核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观,必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养,包括四个方面:...
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第9~11页阅读
答:
《
义务教育语文课程标准
》(2022年版)正文第九、十、十一页讲课程目标第三大点学段要求的第二学段(3~4年级)的四点内容:识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。一、识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。有初步的...
语文课程标准
(2022年版)
答:
义务教育语文课程
内容主要以学习任务群组织与呈现。在设计语文学习任务时,应围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升,分为三个层面设量学习任务...
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