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二下14课小马过河设计意图
小马过河
教学
设计
答:
6、指导朗读
小马
与老牛的对话。7、听了老牛的话小马是怎么做的?快来读一读:出示课件,比较句子。8、正在小马准备
过河
时又发生了什么事?指导小松鼠与小马的对话。师:是啊,生命是有限的,谁都不能拿自己的性命开玩笑。那么,老牛说是浅,松鼠说是深,面对如此为难的问题,小马是怎样做的?9、妈...
《
小马过河
》说课稿
答:
(1)老师讲述
小马过河
的故事 (
2
)分组模仿小马妈妈与小马对话 (3)活动结束:师幼进行角色扮演游戏,表演《小马过河》。 五、活动延伸 把故事与家人分享,并在生活中提醒幼儿要多观察,多动脑,多尝试。 《小马过河》说课稿2 一、说教材 今天我说课的内容是科教版标准实验教科书语文二年级上册第十二课《小马过河》。...
小马过河
是几年级课文
答:
《
小马过河
》是二年级语文
下册
的一篇课文,属于第五单元的第
14课
。这个故事以童话的形式讲述了小马在帮妈妈把麦子送到磨坊的路上,遇到了一条小河。小马询问老牛河水深浅,老牛告诉他水很浅,但松鼠却说水很深。小马不确定该听谁的,于是回家问妈妈。妈妈建议小马亲自去试一试。最终,小马成功地过了河。
部编版
二年级下册
课文
14
《
小马过河
》知识点+图文解读
答:
《
小马过河
》知识点+图文解读 课文知识点 一、生字笔画笔顺 二、会写字及组词 愿yuàn(愿意)(心愿) (祝愿)意yì(心意)(同意)(意见)麦mài(麦子)(小麦)(麦田)该gāi(应该)(活该)(该当)伯bó(大伯)(伯父)(老伯)刻kè(立刻)(刻苦)(时刻)突tū(突然)(冲突) (...
《
小马过河
》这篇课文讲的是什么?
答:
1、这篇课文向我们展示了,面对疑问时,我们不应轻信他人的观点,而应自己思考,寻找解决问题的方法。
2
、故事中的
小马
勇敢地面对挑战,成功渡过河流。这启示我们要勇于尝试,不畏惧失败,方能取得成功。3、故事里的老马给予了小马鼓励和信心,这告诉我们,在困难面前,我们也需要互相支持和鼓励。4、故事中...
二年级下册14课小马过河
课文中的起因经过结果怎么写
答:
1、首先了解《
小马过河
》的全部内容,起因可以写,妈妈让小马过河去送粮食。
2
、其次经过可以写,小马到河边,松鼠说水很深,老牛说河水不深。3、最后结果可以写小马过河了把粮食送到了。
二年级语文
下册
第
14课小马过河
的河水又往上涨了小马该怎么办
答:
等待雨停。下雨会使得河水涨高,形成洪水,水位会升高,难以通过,所以要等待雨停后再
过河
,河水深度超过
小马
的肚子,建议不要冒险过河。
五
年级下册14课小马过河
你喜欢小马还是喜欢马妈妈为什么呢
答:
喜欢马妈妈。因为马妈妈告诉小马的道理很有用。因为《
小马过河
》中老马的话告诉我们,凡事不能只听信别人,需要自己动身实践的道理。只有自己实践过,才能明白自身有什么样的能力。
第
14课小马过河
的近义词和反义词有哪些?
答:
反义词:大---小、深---浅。反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如:真——假,动——静,拥护——反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对立位置的词。如:黑——白,高山——平地。这类反义词没有矛盾...
14小马过河
生字组词
答:
14课小马过河
生字组词如下:1、愿:yuàn(愿意、心愿、祝愿)
2
、意:yì(心意、同意、意见)3、麦:mài(麦子、小麦、麦田)4、该:gāi(应该、活该、该当)5、伯:bó(大伯、伯父、老伯)6、刻:kè(立刻、刻苦、时刻)7、突:tū(突然、冲突、突围)8、掉:diào(掉队、掉头、掉色)9...
1
2
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