非常风气网www.verywind.cn
首页
二年级上册语文教案坐井观天
二年级语文教案
《
坐井观天
》
答:
二年级语文教案
《
坐井观天
》1 教材说明: 这篇课文是一则寓言。讲的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是大还是小的故事。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔,不要受自己已有经验的局限,才能正确全面地认识事物和反映问题。否则就会像青蛙那样目光狭小,却自以为是。课文共七个自然段,一至三段讲小鸟落...
小学
语文
《
坐井观天
》
教案
及逐字稿
答:
哦,很好,同学们说了,青蛙说:“朋友,我天天坐在
井
里,一抬头就看到天,我不会弄错的”。青蛙明明是错的,可是他不认错,是因为青蛙坐在井里,也就是他坐在的是井底。小鸟看到的天是无边无际的,那小鸟坐在哪呢?小鸟站在井沿
上
,哎,因为他在井沿上,他看到的就不仅仅是井口了,而是井口以外的世界,所以,因为他们...
小学
二年级语文
《
坐井观天
》经典
教案
答:
2
、学习生字 ①井(拼音:后鼻音;笔顺:强调第三笔是撇,第四笔是竖) ②观(谁能用加一加的 方法 来记一记,左边的“又”字的捺变成了点,右边有个见字,所以“观”就是看见的意思。) 3、理解“
坐井观天
”,坐井观天是什么意思呢?(坐在井里看天) 4、板书课题(请小朋友和老师一起把课题请
上
黑板。)指名...
小学
二年级语文坐井观天教学设计
答:
1、图文结合,以读带讲,了解青蛙和小鸟所处的不同位置。可以设计如下口头填空:青蛙坐在(),小鸟落在()。2、自读第二至七自然段,用不同的符号,分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。找出文中小鸟和青蛙的三次对话。看插图练读第一次对话。3、感悟第二次对话。(1)通过学习第二次对话...
二年级上册语文坐井观天教学设计
答:
“
坐井观天
”也是一个成语,用来形容眼界狭窄、所见有限;井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅,而又盲目自大的人。 学情分析:《坐井观天》是一篇生动有趣,寓意深刻的童话故事,对于
二年级
的孩子来说,既有很强的吸引力,又有一定的难度,所以不容易把握文章的情感,在教学中应该通过多种方法来解决。从识字方面来说...
二年级语文坐井观天教学设计
答:
二年级语文坐井观天教学设计
篇1 教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事,根据《庄子.秋水》改写。课文通过简短而传神的对话,讲述了一个有趣且寓意深刻的故事:小鸟飞到井边喝水,与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底,认为天只有井口那么大,小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈,只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言...
小学
二年级语文
《
坐井观天
》
教学设计
答:
小学
二年级语文
《
坐井观天
》
教学设计
1 一、教学要求:1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:理解寓意。...
二年级上册语文
《
坐井观天
》
教学设计
答:
(一)读卡片上的生字、口头扩词。 (二)写生字,每个字写两个,组一个词。
二年级上册语文
《
坐井观天
》
教学设计2
教学目标: 1理解词语“坐井观天”、“无边无际”的意思,会写生字“渴”和“喝”; 2能正确流利有感情地分角色读好小鸟和青蛙的对话; 3能明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们说法不一致的原因...
二年级上册坐井观天教学设计
答:
【教材简析】《
坐井观天
》是
二年级上册
第四单元的一篇课文,是一则有趣的寓言故事,它以浅显,简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话,来争论天到底有多大的问题。告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔,不要受自己已有经验的局限,才能正确全面地认识事物和反映问题。【教学...
二年级语文上册
《
坐井观天
》
教案
答:
下面是我整理的
二年级语文上册
《
坐井观天
》
教案
,欢迎参考! 教材分析: 《坐井观天》这则寓言成语故事,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
二年级语文上册坐井观天课文
二年级上册坐井观天的教案
小学二年级语文坐井观天教案
二年级上坐井观天教案
二年级坐井观天课文教案
二年级语文坐井观天教学设计
二年级语文坐井观天教学反思
坐井观天二年级教案
部编版二年级坐井观天教案
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网