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二年级语文坐井观天教学设计
二年级语文教案
《
坐井观天
》
答:
1、理解“
坐井观天
、大话、无边无际”等词语。
2
、初步理解寓意。 课时安排: 2课时
教学
流程: 第一课时 一、导入 1、今天我们来学习一篇新课文——《坐井观天》板书:13、坐井观天 2、这是一篇非常有趣的寓言故事,你们读了这个题目,读懂了什么?(观—看) 3、那你还想知道什么呢? 二、初读课文 ...
小学
二年级语文
《
坐井观天
》经典
教案
答:
2
、学习生字 ①井(拼音:后鼻音;笔顺:强调第三笔是撇,第四笔是竖) ②观(谁能用加一加的 方法 来记一记,左边的“又”字的捺变成了点,右边有个见字,所以“观”就是看见的意思。) 3、理解“
坐井观天
”,坐井观天是什么意思呢?(坐在井里看天) 4、板书课题(请小朋友和老师一起把课题请上黑板。)指名...
小学
二年级语文坐井观天教学设计
答:
教学
流程:第一课时 一、导入:今天,我们将学习一个新的故事,名字叫:
坐井观天
。(板书课题,学生齐读课题)二、初读课文,认识生字 1、指导学生通过观察插图一,了解“井沿”指的是什么地方,认识“沿”
2
、指导学生自读故事,注意把生字读准,了解故事大概内容。3、指名说说自已读了文章后知道了...
二年级语文坐井观天教学设计
答:
二年级语文坐井观天教学设计
篇1 教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事,根据《庄子.秋水》改写。课文通过简短而传神的对话,讲述了一个有趣且寓意深刻的故事:小鸟飞到井边喝水,与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底,认为天只有井口那么大,小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈,只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言...
小学
二年级语文
《
坐井观天
》
教学设计
答:
小学
二年级语文
《
坐井观天
》
教学设计
1 一、教学要求:1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:理解寓意。...
二年级
上册
语文坐井观天教学设计
答:
“
坐井观天
”也是一个成语,用来形容眼界狭窄、所见有限;井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅,而又盲目自大的人。 学情分析:《坐井观天》是一篇生动有趣,寓意深刻的童话故事,对于
二年级
的孩子来说,既有很强的吸引力,又有一定的难度,所以不容易把握文章的情感,在
教学
中应该通过多种方法来解决。从识字方面来说...
二年级
上册
语文
《
坐井观天
》
教学设计
答:
二年级
上册
语文
《
坐井观天
》
教学设计
1 【教学要求】 1.学会本课九个生字,理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。 2.理解课文内容,理解“坐井观天”这个成语故事的意思。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 学会本课生字,读准“沿”字的音,掌握“观、际、答、弄”四个字的字形...
二年级
上册《
坐井观天
》原文
答:
《
坐井观天
》是一篇寓言小故事,比喻眼界小,见识少。以下是我整理的
二年级
上册《坐井观天》原文,欢迎参考阅读!坐井观天 青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!
二年级
上册
语文
《
坐井观天
》第二课时
教学设计
答:
教学
过程:一、 词语导入:1上节课我们学习了第12课《
坐井观天
》,哪位小朋友知道“观”的意思是什么?(看)那坐井观天的意思呢?(坐在井里看天),齐读“坐井观天”。
2
出示词语:第一组:渴 喝 (点一点偏旁不同,识记小口诀:口渴需要水,就用三点水;喝水要用嘴,所以口字旁)口渴 ...
二年级语文
上册《
坐井观天
》
教案
答:
下面是我整理的
二年级语文
上册《
坐井观天
》
教案
,欢迎参考! 教材分析: 《坐井观天》这则寓言成语故事,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,...
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