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二年级下册数学近似数的下一课
人教版
二年级近似数
教案_小学
二年级数学近似数
教学设计
答:
1
、 接着
数数
。 1998、 、、 9997、 、、 497、 、
2
、按照要求排列下面各数。 1001 996 1008 > > 205 306 402 < < 二、新课教学 1、组织理解
近似数的
含义。 出示例8的主题图。 聪聪去调查了育英小学的学生数,他写
下
了这样的一句话: “育英小学有1506人,约是1500人。”育英小学到底...
小学
二年级的
题,8490的
近似数
是多少?谁能帮我解答一
下
应该是8000还是85...
答:
是8500。因为,8500与8490相差10,而8000与8490相差490,8500相差的少所以是8500。
二年级下册
:育英小学有1506人,约是多少人?
答:
结果为约是1500人。解析:本题考查的是万以内
数的近似数
,由题意可知,育英小学有1506人,这是准确数字,题目要求求近似数,按照学习方法进行解答即可。解题过程如下:解:育英小学有1506人,这是准确数字,1506,按照四舍五入方法,精确到百位,从千位后面一位开始看,百位数字是5,5等于5,不进位,...
近似数
是几
年级
学的
答:
近似数是小学四年级学的。在小学四
年级的数学课程
中,学生通常会开始学习
近似数的
概念。在这一阶段,学生主要需要掌握如何对一个数进行四舍五入,以得到一个接近但不一定完全准确的数值。例如,将3.456四舍五入到小数点后两位,得到的结果是3.46。在学习近似数的过程中,学生也会接触到一些相关的数学...
求一个数的
近似数的
教案小学
答:
教学内容:教科书p96-97 教学目标:
1
、让学生知道
近似数的
含义,并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数,写出它的近似数。1、 在认识近似数、理解近似数的过程中培养学生的估算意识,发展学生的数感。通过选择社会、自然和科学知识中的数量信息,拓展学生的知识视野,培养学生
数学
学习的...
【
二年级下册数学
认识万以内的数复习总结教案】
答:
二年级下册数学
认识万以内的数教案 教学目标: 使学生进一步掌握万以内的
数的
组成及读写,会说出一个数是接近几百或几千。 使学生进一步增强小组合作的能力,提高主动探索知识的能力。 教学重点: 数的组成及读写、
近似数
。 教学难点: 中间有0及末尾有0的情况读写。 教具准备: 课件、算盘 教学过程: 一、知识系统...
求小数的
近似数
说课稿
答:
求小数的
近似数
说课稿1 一、说教材 1、教学内容 《求一个小数的近似数》是人教版
数学
第八册的内容。求一个小数的近似数在生产和日常生活有广泛的应用。这部分知识是在学习了小数的意义和小数的基本性质得基础上教学的,是本套教材内容的第四单元。而本节课内容是这个单元的最后一节课,主要属于掌握知识教学。学...
近似数
怎么学?
答:
这里有个相关教程,你参考一
下
:求
近似数
(A)福建省厦门市湖明小学 吴炯鹭、林齐丽师 教学内容:教科书第14-15页例5、例6,“做一做”及练习二第3-5、7-8题。教学目的:1.会将整万的数改成用“万”作单位的数。
2
.会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数,求出它的近似数。3...
近似数
教学反思
答:
近似数教学反思1 在学生学习了,万以内数的认识后,安排学习认识近似数,出现两幅情境图:(1)育英小学有1506人,约是1500人,(
2
)新长镇有9992人,约是 10000人。从而自然引出1500是1506的近似数,10000是9992的近似数。要求学生根据实际问题的需要求一个
数的近似数
,培养学生的估算意识,发展学生的数...
求一个小数的
近似数
教学反思
答:
理解求得一个小数的近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。
2
、理解和掌握所学的知识,体会
数学
在日常生活中的广泛应用,感受数学的文化价值。 学生经验:学生已经掌握了把大数目改写成整万、整亿数和整数
近似数的
知识,为本节课求一个小数的近似数奠定了基础。
1
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7
8
9
10
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