写字教学工作总结答:二、比较观察,示范演示,体会书写美。 小学生写字往往眼高手低,原因在于,相对某一个人来说,其观察审美能力比较强,但实际动手书写的能力还不够,还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么,在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢? 一年级起步阶段,教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则,要求每一个字,每...
写字教学学习总结——课标学习之一答:这4点要在低年级4个学期完成,大概一年级,要完成基本笔画常用的偏旁部首笔顺规则,二年级要完成间架结构,感受形体美。 然后又具体的用了三个词来表述,对写字的要求,规范、端正、整洁。这三个词可以看作是,总要求中的正确变成了规范,工整变成了端正和整洁。 最重要的是4点知识,这4点知识很重要,我进行了两年的写...
小学二年级语文教师的个人工作总结答:二年级19人,从学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如李晓涵、严硕、孙睿鑫等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生...