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二年级数学上册用数学反思
小学
二年级数学上册
教学
反思
答:
自认为四点要求条理清楚,之所以提出要求的目的也是为了孩子在做数学时有的放矢,并没有考虑到孩子们的年龄问题,而且在第三点提出后又恐担心学生不知道表格的意思,在电脑屏幕上理解了一下每一格所表示的含义,看来插入理解表格学生还是可以看懂的,看来的'确有画蛇添足之嫌。 小学
二年级数学上册
教学
反思2
这部分教材...
小学
二年级数学上册
《认识米 用米量》教学
反思
答:
小学
二年级数学上册
《认识米 用米量》教学
反思
1 这一节课最成功之处是导入“米的认识”。在上节课认识厘米的基础上,本节课教学“认识米”。复习时,我让学生用自己的尺子量量黑板的长度,学生很积极,都愿意上台测量。我每个组派一名代表来测量,当学生们测量时,我则拿着米尺站在一旁观看。有...
二年级数学上册
教学
反思
答:
对于刚刚起步的小学生如一、
二年级
的学生,教师可以在一节课结束时流出5分钟时间来一起预习下一节课的内容,教给学生预习的方法,为他们在家如何预习给予示范,以此逐步培养学生预习的能力和意识。对于小学高年级的学生来说,就可以通过布置预习作业来促进学生预习。在预习过程中,要鼓励学生发现问题、并自己解决问题。 篇...
数学二年级上册
各单元教学
反思
答:
一、《角的初步认识》教学
反思
学习《角的初步认识》,是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础
上
学习的,由于角对于
二年级
学生来说是一个比较抽象的概念,学生难以理解,因此,教学时,为了帮助学生更好地理解所学知识,我将观察、操作、实验、自学讨论等方法有机地贯穿于教学各环节中,引导学生...
小学
二年级数学
《7的乘法口诀》教学
反思
答:
小学
二年级数学
《7的乘法口诀》教学
反思
1 7的乘法口诀是学生在学习1~6的乘法口诀后才进行教学的,已经有了基础。 我通过情境提出具体的问题,“摆1个图形用7个板块,摆2个、3个……7个用多少个呢?
利用
加法解决并把得数填在表格里,为编制乘法口诀作铺垫;接着,把具体问题抽象成相同数相加的数学问题,分别是1个...
小学
二年级数学
教学
反思
答:
小学
二年级数学
教学
反思
6 乘法口诀是学生解决乘法运算的重要钥匙,因此,它的教学可算得
上
是乘法计算教学的奠基石,显得尤为重要。《表内乘法二》是人教版小学数学实验教科书第六单元的内容,是在学生学习了2—6的乘法口诀后进行教学的。通过表内乘法二的教学,让我感受到以下几点在乘法口诀的教学中尤为重要。 在教学中...
二年级数学
老师教学
反思
范文参考五篇
答:
二年级数学
老师教学
反思
范文一:《平均分》 人教版小学数学第四册第29页例3用除法解决问题,本课的主要教学目标是通过学习使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分,看能分成份”的除法应用题,会写单位名称。通过提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,感知...
小学
二年级数学
教学
反思
范文5篇
答:
还有个别环节处理的不够妥当,如:练口算时候用了开火车的方式,不利于面向大多数学生,类似的问题,应该多加注意。 【篇二】小学
二年级数学
教学
反思
范文 《连加连减》是人教版数学二年级
上册
第二单元中的内容,这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习,...
小学
二年级数学
教学
反思
答:
新的《课程标准》已经明确提出数学 教育 要“面向全体学生,使不同的人在
数学上
获得不同的发展;要让学生“在数学学习活动中获得成功的体验,建立自信心。”我将在这方面继续探索,为社会培养更多的后备. 小学
二年级数学
教学
反思
集篇三 一个学期的教学工作已近结束,对于本学期的教学工作进行了全面的反思。如何让学生...
苏教版小学
二年级上册数学
教学
反思
答:
【篇一】苏教版小学
二年级上册数学
教学
反思
《角的初步认识》是二年级上册课本第23、24页的内容。这节课虽然内容简单,但由于学生年龄较小,加上生活经验不足,在教学过程中,不容易把角的概念讲清,尤其是“角的大小与两边无关”这一教学难点,学生更不容易理解,所以我在备课时精心设计每一教学环节,尽可能让学生...
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