非常风气网www.verywind.cn
首页
二年级语文我是什么生字教案
我是什么教案
答:
人教版
二年级
第八组首篇课文《
我是什么
》是一篇科学童话。这个单元以科学常识为专题编排。科学童话又称知识童话,它既具备童话的各种特点——用纯净的文字为读者营造浓浓的温情,建构起真善美的境界,同时它又有科普文的特点——知识正确,用词精确。 教学内容: 这篇童话采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,并...
人教
二年级
上册
语文
《
我是什么
》
教案
答:
夏天的早晨,我在——— 秋天的早晨,我在——— 3、看完了我的变化,你一定觉得很有趣吧。一块儿读读课文,也可以加上动作。 第二课时 一、
我是
水孩子,我会变成什么? 二、阅读理解 1、引读课文:我的家在什么地方?我温和时做过哪些好事?暴躁时干过哪些坏事?
2
、联系上下文思考:我的家还在哪儿?我的温和...
人教版小学
二年级
上册
语文2我是什么教案
及教学反思
答:
我是什么教案
【教学目标】1、会认11个
生字
.
2
、能正确流利地朗读课文. 3、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的. 4、充分利用小组合作优势,解决学习过程中遇到的问题. 【教学重难点】引导学生懂得“我”是指水,了解水是怎样变化的,难点是理解水的变化与人类的关系. 【教学过程】一、猜...
我是什么教案
答:
我是什么教案
篇1 课前透视 《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导同学知道只有合理地利用水资源才干造福于人的道理,从而达到激发同学观察...
二年级语文
《
我是什么
》
教学设计
答:
二年级语文
《
我是什么
》
教学设计
范文1 教学目标: 1、认识11个
生字
,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环意识。 4、激起小学生爱水的思想感情。 教学重点: 1、识字写字。正确、流利地朗读课...
《
我是什么
》
二年级
的
语文教案
答:
师:“我”
是什么
?有谁知道?师:你真会读书,我们就应该这样读书。下面我们再自由读课文,把
生字词
划出来,多读几遍。(利用个别读、齐读、开火车读、拍手读等形式让学生认读
生字
)。师:这些生字同学们都会读,下节课我们再来记生字写生字。(点评:让学生圈划生字,以培养学生不动笔墨不读书的习惯...
部编版
二年级
上《
我是什么
》
教学设计
答:
《
我是什么
》
教学设计
【教学目标】1.认识“晒、飘、浮、傍、冷、珠、硬、雹、奔、洋、舞、暴、灾、坏”14个
生字
,会写“变”。
2
.正确、流利地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。3.了解水的不同形态。【教学重点】正确、流利地朗读课文,认识课文中的生字、词语,会正确书写“变”;了解...
《
我是什么
》
二年级语文教案
范文
答:
)“我”指的是谁呢?让我们一起来学习课文。 (二)自读课文,整体感知 1、自读课文。请同学们自由读课文,力求读准字音,读通句子。遇到不认识的字先标出来,再选择自己喜欢的方式认读;读不通的句子就多读几遍。
2
、检查自读情况。 (1)认读
生字
。让学生以小组为单位,用生字卡片...
人教
二年级语文
上册《
我是什么
》
教学设计
答:
教师可以通过
教学设计
,更加系统的来进行课堂的教学。下面是我为大家搜集整理出来的有关于人教
二年级语文
上册《
我是什么
》教学设计,希望可以帮助到大家! 一、教学目标 知识与能力: 1.正确读出十一个认读字和四个会写字“冲、池、浮、黑”。 2.指导学生准确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.通过了解水...
我是什么二年级语文教案
答:
小学
二年级语文
《
我是什么
》
教案
如下:课前透视:作者根据水的特点采用拟人的手法,生动地介绍了水的三态变化。课文共有五个自然段,全文共五段,可分为三个部分:水的变化;水的形态;水给人类带来的利弊。作者抓住“水会变”这一显著特点,围绕“变”字,用第一人称“我”对水的变化进行了生动的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
二年级《我是什么》
二年级语文我是什么生字表
二年级我是什么优秀教案
二年级语文上册第2课教案
我是什么板书设计二年级
二年级语文册第2课
二年级上册语文第二课《我是什么》
《我是什么》教学过程
二年级第二课《我是什么》
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网