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人教版语文秋天的雨教案
人教版
三年级上册
语文
《
秋天的雨
》
教案
答:
人教版
三年级上册
语文
《
秋天的雨
》
教案
(一) 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,名为写秋雨,实为写秋天。作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩,丰收的景象,各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法,极尽描写...
人教版
三年级上册
语文
《
秋天的雨
》
教案
【三篇】
答:
①
秋天的雨
,有一盒五彩缤纷的颜料。 ②秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 ③秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。 四、深入局部,品读课文 (一)感悟“五彩缤纷”。(学习课文第二段) 1.学生默读第二自然段,寻找描写的颜色词语。 (1)学生默读课文的第二自然段,一边读一边把描写颜色的词语画下来。
人教
部编
版语文秋天的雨教学设计
答:
人教
部编
版语文秋天的雨教学设计
篇1 一、复习回顾 1.听写检查生字新词掌握情况。 2.学生交流自己抄写的语段。 二、自读课文,感知内容 1教师引述:秋天的雨就像一位神奇的魔术师,有着一盒五彩缤纷的颜料,她把秋天的田野染得格外美丽。下面请再读读课文第二、三两个自然段,看看秋天的雨里还藏着什么。 2.学...
小学
语文
《
秋天的雨
》
教学设计
答:
1.教师引述:
秋天的雨
就象一位神奇的魔术师,有着一盒五彩缤纷的颜料,她把秋天的田野染得格外美丽,下面请再读读课文第2.3两个自然段,看看秋天的雨里还藏着什么好吗? 2.学生自读:要求学生读准生字、读通句子。 小学
语文
《秋天的雨》
教学设计
2 教学目标: 1、认识“钥、匙”等8个生字,会写“扇、邮”等12个...
小学三年级
语文教案
:《
秋天的雨
》
答:
(一)品读第一自然段:
秋天的雨
是一把钥匙 ①,看到小朋友读得那么认真,秋天的雨要赏给你们一份特殊的礼物呢,你瞧,它轻轻地来了.大屏幕出示第一段话,谁愿意把这段话读给大家听听 ②,秋天的雨神奇在哪里 (就像一把钥匙,为我们打开了秋天的大门)板书:是一把钥匙 ③,除了神奇,你还能从这几句话中...
小学
语文
一年级
秋天的雨教案
及课后反思
答:
如“
秋天的雨
,是一把钥匙。……把秋天的大门打开了。”“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”“黄黄的`叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热”“红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。”理解这些句子...
小学
语文秋天的雨教学设计
答:
(2)联系下文,理解“钥匙”的含义,指秋雨一下,秋天就来到,
秋天的雨
仿佛是打开秋天大门的钥匙。(二)研读第二自然段,品悟秋之美 1.生自主朗读这一段,初步感受秋天缤纷的色彩。2.理解“五彩缤纷”(1)读读下文,填填下图。(2)交流上图,并初步理解“五彩缤纷”的意思,指的是颜色很多,...
三年级
语文秋天的雨
说课稿
答:
三年级
语文
教学中,通过《
秋天的雨
》这一课,以"说课"的形式探讨教学策略和目标。教学核心在于引导学生感受秋天的美和语言表达的丰富性。以下是关键环节的概述:首先,教材分析明确指出,文章是散文,通过秋雨描绘秋天景色,教学目标包括识字、有感情朗读和理解内容。理解作者情感和秋雨的独特美是教学的重点,...
三年级秋天的雨课文三年级上册
语文秋天的雨
课件
答:
1、教学主题:
秋天的雨
教学年级:三年级教学材料:三年级上册第11课《秋天的雨》学习目标:1.会认8个生字,会写12个生字。2、正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。3、2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对...
三年级
语文秋天的雨
课件
答:
1、师引述:金秋时节是丰收的季节,秋天踏着轻盈的脚步,洋洋洒洒的来到我们的中间,它不仅有着缤纷的色彩,还有奇妙的声音。你想感受一下这雨声吗?好,今天我们来学习一篇关于雨声的课文——《
秋天的雨
》 (二)初步感知课文。 1、听课文录音,完成填空题。 出示题目:秋天的雨,是一把 秋天...
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