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人文教育和科学教育的关系
在
人文教育与科学教育的关系
问题上,应坚持的是( )。
答:
人文教育是指通过传授受教育者人文学科知识,
使其在认识自我世界、认识和适应社会、处理人与人之间的关系的能力和审美能力等方面得到发展
。科学教育就是以科学学科知识为主要内容,使人们掌握科学基础知识和发展成果,获得一定的社会生产能力,并在一定程度上推动科学发展的各种教育活动的总称。在人文教育与科学...
在
人文教育与科学教育的关系
问题上,应该坚持的是()。
答:
本题考查人文教育与科学教育的关系问题。
科学教育是以传授科学知识、培养科学精神为主的教育。人文教育是以传授人文知识、培养人文精神为主的教育
。在人类教育发展史上,人文教育与科学教育经历了一个
由分离到结合的漫长过程
。19世纪前,世界各国的教育基本上是以人文教育为主的教育。19世纪后,由于科学技术...
在
人文教育和科学教育的关系
问题上,应该坚持的是()。
答:
解析:人文教育的实质是人性的教育,核心是涵养人文精神,属于德育层面的教育
;科学教育是指传授科学技术知识和培养科学技术人才的社会活动。因此,在人文教育和科学教育的关系问题上,应该坚持人文教育与科学教育携手并进。
在
人文教育与科学教育的关系
问题上,应坚持的是()
答:
科学教育是以传授科学知识、培养科学精神为主的教育。人文教育是以传授人文知识、培养人文精神为主的教育
。在人类教育发展史上,人文教育与科学教育经历了一个
由分离到结合的漫长历程
。20世纪50年代以来,由于人文教育的蓬勃兴起.人们能够更加理性地认识到科学技术所具有的正功能和副作用,从而使得人文教育与...
在
人文教育与科学教育的关系
问题上,应坚持()。
答:
人文教育的界定:实质是人性教育,核心是涵养文人教育与人文精神
。科学教育研究领域的科学教育是以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容,并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育,以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法,...
科学与人文
是什么
关系
答:
科学
与
人文的关系
,在中国古代《四书.大学》里早有精辟论述。该书提出
教育的
八大要素:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。前面两要素是讲科学,“格物”即研究客观世界,“致知”即认识客观世界;中间三要素“诚意、正心、修身”,讲的是做人,人文精神;后面三要素:“齐家、治国、平天下...
在
人文教育与科学教育的关系
问题上,应坚持()。
答:
【答案】:C
人文教育和科学教育
对人的发展都有很大影响,不能忽视任何一个,应该坚持共同发展。故本题选C。
人文与
科技
的关系
答:
人文由一系列的哲学和道德观点构成的,它强调人(包括个人的和集体的)的价值和行为; 人类关怀、 生命关怀是
人文的
核心问题; 其集中体现是:重视人、尊重人、关心人和爱护人。二、科技 社会上习惯于把
科学
和技术连在一起,统称为科学技术简称科技。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学主要是和未知的...
在
人文教育与科学教育的关系
问题上,应坚持的是( )。
答:
【答案】:B 在
人文教育与科学教育的关系
问题上,应坚持人文教育与科学教育携手并进,不能偏废任何一科。
简述
科学
文化
与人文
文化的基本
关系
答:
人文
往往以非逻辑的、非实证的方式同人的精神世界密切相关。它不仅是一个知识体系和认知体系,更主要的是一个价值体系和伦理体系。
科学
求真,能够通过揭示世界的本质和运动规律为人类的生存提供物质基础,但通常却因缺少对人之存在的终极关怀而不能最终确证人的存在。人文因其终极关怀而为人的存在提供了深层...
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