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从百草园到三味书屋是什么文
≤
从百草园到三味书屋
≥是属于
什么
类型的散文
答:
≤从百草园到三味书屋≥属于回忆型散文
。《从百草园到三味书屋》一课,
是作者少年时代生活恋歌
。它反映了清末私塾教育的状况,表现了儿童热爱大自然、喜爱快乐生活的心理;同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度、教育方法表示不满。学习本课,要让学生能理解作者的这一思想感情,从而珍惜今天自由、愉快的学习...
课文《
从百草园到三味书屋
》的体裁
是什么
?
答:
从百草园到三味书屋是一散文体裁,是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文
,此文被收入
《朝花夕拾》
。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事...
从百草园到三味书屋
选自哪里
答:
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文
。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心。《从百草园到三味书屋》选自
《朝花夕拾》
。离开百草园被家人送进三味书屋,在有关这段的描写里,鲁迅先生以一种与众不同的手法,描写...
从百草园到三味书屋
表达了
什么
感情
答:
《从百草园到三味书屋》表达了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅写的一篇回忆性散文
,作者通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了儿童对大自然以及渴望自由的思想感情。《从百草园到三味书屋》简介 这是一篇回忆性散文,是鲁迅在1926年的时候写...
《
从百草园到三味书屋
》
是什么
文章?
答:
这是一篇描写童年生活的散文
,收在鲁迅的
《朝花夕拾》
当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。.1.有人认为,百草园是乐园,三味书屋是苦屋,你赞同这种说法吗?请说说你的理由.回答:来到三味书屋的目的是学习,对于一个学者来说,它也是乐园,毕竟,作者在那里生活了7年,在这几年的时光里,...
从百草园到三味书屋
的内容概括
答:
《从百草园到三味书屋》出自当代文学家鲁迅的
《朝花夕拾》
,内容概括如下:全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事。作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味,儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味...
读
从百草园到三味书屋
,表达了作者怎样的思想感情
答:
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的
回忆性散文
,此文被收入
《朝花夕拾》
。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的...
《
从百草园到三味书屋
》是一篇
什么
文章?
答:
本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。作者先
从百草园
生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”。慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了。文章接着写在
三味书屋
的读书生活。鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年...
《
从百草园到三味书屋
》的概括
是什么
?
答:
《从百草园到三味书屋》主要内容:主人公鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋。是他怀念的童年时光。简介:《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的
回忆性散文
,此文被收入
《朝花夕拾》
。
从百草园到三味书屋
的原文和出处
是什么
?
答:
《从百草园到三味书屋》原文-出自
《朝花夕拾》
-作者:鲁迅 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说...
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