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低年级识字教学的方法和技巧
识字教学的方法和技巧
答:
识字教学的方法和技巧:
一、低年级识字教学要遵循汉字本身的规律:汉字是音形义的统一体
。音形义三者的结合是汉字的结构方式,就是造字的方式方法。音形义相结合就是汉字本身的规律。三者之间并不是并列关系,字义是内容,音、形是汉字的表现形式,音、形是为义服务的,是以义为核心而存在的。利用象形...
识字教学的方法和技巧
有哪些
答:
其次,字形教学要抓好三点:
1、先独体后合体
我根据学生的认识能力,本着先易后难、由简到繁的原则,
先教一些独体字,着重让学生认识笔顺规则
,打好识字教学的.基础。上课时,我带上尺子,打好田字格,先做好示范。学生写生字时,巡回进行检查,并注意学生的写字姿势,执笔方法,发现问题,及时纠正。...
教学
生
识字
有很多
技巧
,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说...
答:
教学
生
识字
有很多
技巧
,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了:多了就卖,少了就买。
低年级
如何进行
识字教学
答:
“玩”是低年级学生的天性,
而将“玩”引进课堂使学生把“玩”的兴趣逐渐迁移到识字学习上来,却是一种好方法
。他们喜欢游戏,在识字学习中,教师运用各种游戏,为学生创设愉快的学习氛围,使识字教学高效完成任务是极有可能的。我们可以运用的识字游戏有: 猜字谜:抓住字的特点,老师出字谜请学生猜字谜进行记忆。例如:“...
如何提高小学
低年级
学生
识字
能力
答:
在逛街、购物、旅游中识字
。例如:
在观看动物时,了解动物的名称
;在候车时认站牌;在逛街时识商店、大厦、酒店的名字等。总之,识字是小学低年级教学的重点,识字量较大,在识字教学过程中,我们只有采用形式多样的方法来激发学生学习兴趣,才能使学生掌握多样的识字技巧,提高学生识记效果,从而提高低年级...
一
年级
怎样提高
认字的方法
答:
家长可以将一些汉字编成儿歌来让孩子记忆,比如,日月读作明;人从,三人众等。采取一些有趣
的方式
让孩子感到学习的兴趣,有一个快乐的情绪体验,效果会很棒。二、变字小游戏 家长可以在游戏中让孩子识字。在一
年级的识字教学
中,“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常...
识字教学的方法和技巧
答:
识字教学
首先要引导学生准确地读出字音
。汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准,
我主要采取多读、多练、多说普通话等方法
,使学生熟练掌握。有些字一字多音,因组合不同,它们的读音、含义也就有别;有些汉字读音相同或相近,容易在使用时混淆。教学中,
我运用字不离词
的原则,让学生在接触到一个字...
一
年级的识字方法
有哪些
答:
针对
低年级
孩子好动,好奇,好胜心强,易兴奋,易疲劳,注意力不集中等特点,教师要营造愉快课堂气氛,运用多种识字
方法和
形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,激发学生识字兴趣,提高
识字教学
效率。 识字的实用
技巧
: 一、运用游戏、比赛等调动学生的积极性 如:(1)帮助小青蛙过河 (2)夺红旗 (3)放飞气球...
如何上好
识字
写字课
答:
在
识字
写字教学中,我根据
低年级
学生的心理特点,采用不同的
教学方法
,充分发挥学生的自主性,调动孩子们的眼、耳、口、脑、手多种身体器官来参与学习,取得了事半功倍的效果。一、“眼看”与“手写”结合,重视观察过程观察是学生认识世界、增长知识的重要途径,是智慧的最重要的能源。实践证明学生观察力的强弱对学习的...
识字教学的方法和技巧
答:
归类识字。从汉字的造字法来看,有象形、指事、会意、形声几种,都有一定的规律可循,
教学
时,如果能够帮助学生进行适当的归类,既对学生提高识字效果有很大的帮助,又可以让学生举一反三,扩大
识字的
范围。通过游戏活动识字。
低年级的
学生,注意力比较薄弱,好动,容易分心,很难长时间专注于某一事物,但...
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