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六年级上册高山流水
22课文言文二则
六年级上册高山流水
指的是什么
答:
22课文言文二则
六年级上册高山流水
,指的是知音。因为古代,伯牙弹琴时心里想着高山,钟子期就说巍巍乎高山。伯牙心里想着流水,钟子期也能听出来。
六年级上册
第25课里,“
高山流水
”的喻意是什么?
答:
用
高山流水
比喻知音难觅或乐曲高妙。
小学
六年级
语文
上册
p113
高山流水
答:
翻译:
高山流水
遇知音的故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”,比喻知己或知音,也比喻音乐优美。“钟子期与俞伯牙”高山流水遇知音的典故:钟子期是古琴高手 ,创作有《高山流水》,一直无人欣赏 。一天他乘船路过汉阳,在船上弹奏"高山流水" ,恰逢伯牙砍樵 ,只有伯牙高声赞叹啊,如是两人结识啊 ...
六年级上册
第112页日积月累的意思
答:
高山流水
解释:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。语法:高山流水联合式;作宾语;比喻乐曲高妙。天籁之音是形容声音十分动听悦耳,比如迈克尔杰克逊、维塔斯等人的歌曲。天籁与地籁、人籁相比较,天籁是音乐的最高境界。余音绕梁解释:余音:音乐演奏后好像还留下乐声。仿佛遗留下来的乐声围着屋打转转。形容歌声...
人教版语文
六年级上册
中伯牙是怎样谱成《
高山流水
》的?
答:
伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《
高山流水
》。 没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不...
六年级高山流水
的造句有哪些?
答:
六年级高山流水
的造句如下:1、有一天,你说凌绝生死的爱,高山流水的爱,都是幻象。所谓幻象,并非不存在,也不是虚假,只是像雪花一样,握不到手心里。由此而引发的悲伤,也就只是雪上那层蓝色雾气了。2、有一种花开,夺目绚烂,可以把黑暗的夜空照亮;有一种思念,虽苦犹甜,可以把漫长的距离变...
六年级上册
语文课本中的日积月累意思?
答:
高山流水
:比喻知己或知音课文《日积月累》。也比喻乐曲高妙。天籁之音:形容声音十分动听悦耳。余音绕梁:形容歌声优美,给人留下难忘的印象。黄钟大吕:黄钟,我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕,六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。轻歌曼舞:音乐轻快,...
高山流水六年级
造句?
答:
高山流水六年级
造句如下:1、昔日同窗,竹马青梅谈理想。今宵合卺,高山流水话知音。2、尼亚加拉高山流水位于尼亚加拉河上。3、高山流水诗千首,明月清风茶一壶。4、稍倾,铜锣如大海汹涌澎湃,又如高山流水余音缭绕。5、让我的祝愿化作清晨雨露陪你散步,化作海风徐徐陪你沐浴,化作高山流水陪你辟谷,化...
《
高山流水
》觅知音
答:
《伯牙绝弦》是
六年级上册
第八组的一篇文言文。本组主题为感受“艺术的魅力”之所以是开篇之作,在于一曲《
高山流水
》的荡气回肠;在于伯牙、子期的“善鼓”和“善听”;在于沉浸在美妙乐曲中的“所念”和“必得”;也在于那声挥之不去悲而摔琴的最后巨响。一、入心,做文本的“知音”在民族文化中...
六年级上册
第七单元日积月累如何朗读
答:
六年级上册
第七单元日积月累要想着它的意思读,以下意思作为参考:
高山流水
,比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙 天籁之音,形容声音好听 余音绕梁,形容歌声优美,给人留下难忘的印象 黄钟大吕,形容音乐或言辞庄严,高大 和谐 轻歌曼舞,音乐轻快,舞姿优美 行云流水,形容文章自然不受约束,就像漂浮着的...
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