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六年级人教版语文口语交际
人教版六年级
上册
语文
第四单元
口语交际
和习作。
答:
自人类在地球生活时,人们就尽情地享受大自然给予的安谧与美好.随之,人们渐渐把节约忘怀,甚至抛到九霄云外.无知的人类,请睁开你们那惺忪的双眼,不要再放肆地破坏大自然了.水是生命之源!没有水,人们难以存活.如果您有细心注意,你会发现:洗车行业在严重浪费水;工业和生活中的废水排入江河,导致水被污染;...
六年级
下册
口语交际人教版
答:
1、听力部分,试卷上会有每小题的问题和选项,难度相对较小,需仔细听,发下试卷后仔细审题,可以先根据问题和选项推断文章大体内容;2、单选题,这部分分为语法题和文学常识题,需把短语多背多记,文学常识题主要涉及外国文学、国家尝试、地理等问题 3、完形填空,一般会给出首字母补全单词,注意时态...
六年级语文
第六单元
口语交际
的写法?
答:
六年级语文
第六单元
口语交际
的写法如下:1、阅读材料寻思路。仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的有关方面的人都有哪些?他们的主要工作任务是什么?你最了解哪一方面的工作?作为这一方面的人,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利?由此可见,...
人教版六年级语文
上册第五单元
口语交际
怎么写?200字的
答:
陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学,一块儿回家,一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友。有一天,发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课,把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我这只做得很精致,就拿在受伤,翻过来掉过去地看,总舍不得放下。不料他一失...
人教版六年级
下册
语文
书第4单元的
口语交际
怎么写
答:
人教版六年级
下册
语文
书第4单元的
口语交际
是“学会生存”。现实生活中我们可能遇到危险和灾难会是:煤气泄漏、交通事故、洪水灾害等。现在家家户户都使用液化煤气,为了预防煤气泄漏,我们平时做完饭菜,一定要紧记关好燃气阀;假如煤气已经泄漏了,就千万不能使用电器、不能开电器开关,先打开门窗使空气流通...
人教版六年级
上册
语文口语交际
习作四
答:
心中有个玻璃杯,里面存放着大的、小的;红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片,从中随意取出一小片,插入我记忆的波流中--- 幼儿时的我,十分贪玩。学校附近有一条小河,那水特别得清,特别得绿。一到了夏天,河里的鱼啊,虾啊就特别多。尤其是那大龙虾,或微微地浮在水面上,或隐隐地...
人教版六年级
上册
语文
五单元
口语交际
的习作怎么写
答:
小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙,松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中,滴在每一个小动物的脸上。雨,如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。 小荷作文网 不知不觉我来到了田野。我环顾...
六年级语文人教版
下册第三单元
口语交际
口语~习作
答:
但我是一个自身有欠缺的人,而那些理想恐怕很难实现。所以只能默默的努力,不知何时我迷上了画画。读
六年级
一次美术课上,我画了一幅画,当同学们来围观时都异口同声的说:“画的太好了!”此后的赞美声接踵而来,而此时我也沉浸在赞美声中,在那以后也画了很多画。。。自此,我越来越喜欢画画,...
六年级语文
上册97页
口语交际
意见不同怎么办砍树
答:
环保立场,经济利益。1、环保立场:一些人认为砍树是不道德的,因为生态系统的一部分,可以提供氧气和净化空气。2、经济利益:另一些人认为砍树可以为经济发展带来好处。
人教版六年级
上册
语文
第八单元
口语交际
(介绍一件艺术品)怎么写?快点急...
答:
一件工艺品 我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品。这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的,它是用石膏做成的。它有二个功能,一是用来当摆设,二是用来储蓄。唐老鸭歪着头,二手叉腰, 张着八字腿站立着。它的整个形态逼真,栩栩如生。它的头上戴着一只绿色的海军帽,二只眼晴睁得...
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