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六年级第六单元口语交际上册
六年级上册第六单元口语交际
答:
汉字是我们中国拥有三千年历史的传统,如果大家都用电脑打字,那这一项传统将会败落在我们这一代人手中,古人发明汉字还有什么意义呢?汉字还可以陶冶人的情操,聪明人的大脑,如果一直用电脑打,那,人的大脑会慢慢“生锈”的!电脑问题反方观点:有了电脑,不需要花工夫写字。因为科学在迅速发展,有了优...
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怎么写
答:
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如下:1。首先汉字是我们中国拥有三千年历史的传统,如果大家都用电脑打字,那这一项传统将会败落在我们这一代人手中,古人发明汉字还有什麽意义;2汉字可陶冶人的情操,聪明人的大脑,如果光用电脑打,那,人的大脑会慢慢”生锈”,要它还有什麽用处;3。中国的2008申奥标志,...
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第六单元口语交际
怎么写,急急急,各位好人帮帮我吧...
答:
早晨,太阳才露出小半边脸,像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了,他就像一个准时的闹钟,每天天还没大亮就叫了起来。我起了床,首先就上了楼,伸伸腿,弯弯腰,做做早操。这时小狗欢欢跑了上来,用头蹭蹭我的脚,不时发出哼哼的声音,不用说,它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里,还...
六年级上册
的语文
第六
课,
口语交际
怎么写?
答:
六年级
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上册第六单元口语交际
怎么写,参考如下 1.阅读材料寻思路。 仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些? 他们的主要工作任务是什么? 你最了解哪一方的工作? 作为这一方,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利? ...2.思...
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辩论会怎么说
答:
1、各人先表明自己的观点,并按不同的观点分为正、反两方。2、双方围绕自己的观点,充分陈述自己的理由。3、辩论时要有秩序,双方轮流发言。4、辩论时,除发表自己的观点外,还可以针对对方的发言进行反驳。5、辩论会后进行经验总结。
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第六单元口语交际
怎么写
答:
可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为,我不需要别人的安慰。因为,那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来,我还是把那幅画修改了。但从那以后,我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。
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口语交际
。300字。求学霸解答。!!!
答:
就拿用水来说吧,他从来不浪费的,刷牙时倒满水就把水龙头关掉。如果在刷牙时,不关水龙头,就拿一天刷两次来算,一年可以节约多少水?大约满满200个浴缸。他用水时还注意循环使用,洗过脸的水洗脚,洗过脚的水冲拖布,冲过拖布的水冲马桶。一直以“一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物...
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同意并砍伐树木的理由
答:
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同意并砍伐树木的理由如下:1、以一个司机的身份阐明了自己的观点:作为司机,把树给砍掉可以避免交通堵塞,给人们的出行带来方便,也不会引起许多的交通事故,可以避免更多灾难。2、以交通运输人员的看法来说明:作为一名交通运输局人员,砍树可以促进经济繁荣,可以确保货车...
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意见 怎么办预习
答:
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意见怎么办预习如下:了解单元主题:首先,要了解本单元的主题和教学目标。这个单元的主题是“意见”,意味着你需要学习如何表达和听取别人的意见。提前阅读课文:在口语交际课前,尽量提前阅读或预习本单元的课文,了解课文中的主要内容和观点。这样可以帮助你更好地理解课程...
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意见不同怎么办
答:
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意见不同,解决方法如下:1、我们需要尊重他人的观点。每个人都有权利表达自己的想法,即使我们不同意他们的观点,我们也应该尊重他们的权利。我们可以说:“我理解你的观点,但我有不同的看法。”这样的话语既表达了我们的观点,又尊重了他人。2、其次,我们需要学会倾听。当...
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