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关于识字教学的课题研究
语文三年级下册全册教案
答:
教学
设计 第一课时 一、谈话导入。 爱迪生是世只是闻名的发明家,他一生约有两千多项创造发明,为人类做出了巨大在贡献。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗?(生自由说)今天我们学习一个
关于
他小时候的故事。(板书
课题
,齐读课题) 二、初读课文,自主
识字
。 1、自读课文,边读边画出生字。 2、想办法把生字...
大海是什么颜色
教学
反思
答:
三、能激起孩子们索求大自然独特征象的兴致,发生密切、酷爱大自然的感情。教学准备:老师:本
课的
生字卡片,范读录音带。门生:收集
关于
海洋色彩的各种资料。课时划分:二课时教学进程:第一课时1、质疑激趣,引出
课题
引入语:小朋友见过大海吗?小朋友手里都有一张小小的图画纸,把你心中的大海画出来吧!...
《雷雨》教案
答:
1.直接读
课题
,雷雨小朋友都见过吧,谁能说说。 2.刚才大家说了很多自己看到的雷雨的景象,作者也把他观察到的雷雨写进了课文里,让我们一起走进18课,感受感受作者笔下的雷雨吧。 二、
识字
1.作者到底写了雷雨的哪些景象,请小朋友自己读读课文,读的时候注意生字的字音,不认识的字请教你的同桌。 自读课文 2.出...
说课记录怎么写
答:
【案例】:“尊敬的各位评委老师,上午好。我是小学语文组1号考生。今天,我说课的题目说《桂林山水》。下面,我将从说教材、学情、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计七个方面对本课进行阐述。”说教材(20秒)分析:说教材,就是要说清
课题
的出处及本
课的
中心思想。要说清课程的...
北师大版小学一年级下册语文《美丽的彩虹》课件【三篇】
答:
(学生自由质疑,暂不做解答。下节
课研究
。) 【“学而不思则罔”,质疑是思维的火花;质疑应该从一年级开始培养。】 四、课后作业。 课下同学们可以继续讨论不懂的问题。 板书设计: 美丽的彩虹 神奇的桥 雨过天晴 回到白云中 美丽的项链 【这个板书的设计,
课题
用彩笔图成七彩色,使学生一目了然;另外,还体现了...
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