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减法性质专项训练
概念题:
减法
的运算
性质
是什么?
答:
减法
有如下运算
性质
:1.某数减去一个数,再加上同一个数,某数不变.即(a-b)+b=a 2.某数加上一个数,再减去同一个数,某数不变,即(a + b)-b=a 3.n个数的和减去一个数,可以从任何一个加数里减去这个数(在能减的情况下),再同其余的加数相加,如(a+b+c)-d=...
怎么用
减法
的运算
性质
计算下面各题?
答:
321-75-25 =321-(75+25)=321-100 =221 运用了
减法
的
性质
及结合律。143-(89+43)=143-89-43 =143-43-89 =100-89 =11 运用减法的性质和交换律。583+89 =583+(100-2)=583+100-2 =683-2 =681 运用加法的性质和结合律。
小数
减法
的
性质
的计算题
答:
5.7-3= 2.7 4.9-1.7= 3.2 3.4-1.4=2 8.1-5.1= 3 0.78-0.24=0.54 0.89-0.25=0.64 1-0.98=0.02 1-0.8= 0.2 4.5-4=0.5 5.7+3.3= 9 10-4.4=5.6 9.5-2.7=6.8 1-0.55= 0.45 1-0.44=0.56 14.6-0.4=14.2 10-0.1= ...
哪里有300道要用
减法
的
性质
,简算,约分的脱式(五年级)?
答:
减法
性质:减法的交换律:a - b = b - a 减法的结合律:(a - b) - c = a - (b + c)减法的分配律:a - (b + c) = (a - b) - c 简算技巧:使用借位法进行减法计算。从个位数开始逐位相减,若被减数的位数不足,则在前面补0。注意进位和借位的运算规则。约分规则:找到分子和...
请出
减法性质
的应用题(六年级)
答:
公园里有50只鸽子,飞走10只,又飞来10只,问现在一共有几只?鱼缸里有10条鱼,小红放进去5只,又抓出来5只.问还剩多少条?池塘有鲫鱼10条,青鱼20条,渔民抓走10条鱼,问剩多少鱼
减法
的
性质
怎样应用于这道题目中
答:
看到本道题,立刻想到了
减法性质
的拓展,一个数减去两个数的差,相当于减去第一个数,加上第二个数,那么这道题527-(376-73)=527-376+73 =527+73-376 =600-373 =227
四年级数学
减法
的运算
性质
是什么?
答:
减法
的运算
性质
:1、从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和,也可以先减去第一个减数,再减去第二个减数。例如:895-342-458解析:孩子在理解方法后。=895-(342+458)如果先算342与158的和最后再减。=895-800比较简便也比较容易。=95。2、一个数里连续减去两个数,可以先减第一个数...
减法
的
性质
是什么?
答:
即可得出最终的答案。
减法
公式 1、被减数-减数=差 2、差+减数=被减数 3、被减数-差=减数 减法相关
性质
1、反交换率:减法是反交换的,如果a和b是任意两个数字,那么 (a-b)=-(b-a)2、反结合律:减法是反结合的,当试图重新定义减法时,那么 a-b-c=a-(b+c)
用
减法
的
性质
计算下面的题600-10-20-30-40-50-60-70-80-90
答:
600-(90+10)-(80+20)-(70+30)-(60+40)-50=500-100-100-100-50=150
减法
的
性质
答:
1、
减法性质
,数学术语,是指从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和,也可以先减去第一个减数,再减去第二个减数。2、某数减去或加上一个数,再加上或减去同一个数,得数不变.即a-b+b=a或a+b-b。3、n个数的和减去一个数,可以从任何一个加数里减去这个数(在能减的情况下...
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