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初中数学课堂小游戏活跃气氛
有哪些
初中数学课活跃气氛
的
游戏
?
答:
1、明7暗7
游戏
班内同学报数,当遇到7、17、27等有明显“7”的,要说“过”;当遇到7的倍数时,14、21、28等要说这个数的下一个数,当你轮到14时,你要说“15”。这个最容易出错的为27的下一位同学,因为27的说完“过”,说“28”的要说29。2、24点 任意抽取4张牌(称为牌组),用加...
适合
初中课堂
的互动
小游戏
有什么?
答:
初中课堂
上适合的互动
小游戏
有很多,以下是一些常见的例子:1.猜谜游戏:老师可以准备一些有趣的谜语或者谜题,让学生轮流猜答案。这个游戏可以锻炼学生的思维能力和逻辑思维能力。2.词语接龙:老师可以给学生一个词语,然后学生需要用这个词语的最后一个字作为下一个词语的开头,依次进行下去。这个游戏可以帮...
如何让
初中数学课堂
不死气沉沉?有时候是天气原因吧?有什么办法调整呢...
答:
首先做一个老师不能凶,不能板着个脸,要对学生亲切,和蔼,这样才能调动学习积极性,不然只会死气沉沉。其次,不要对学生发火,不要向学生露出你生气的一门,学生做错了,可以平淡的说一下,或者用比喻指出,让大家笑笑,小错误尽量睁一只眼闭一只眼。有时间还可以在
课堂
上讲一些课外有趣的事,提高...
如何提高
初中
学生的
课堂
学习
数学
的兴趣
答:
创设情境的方法有许多,如猜谜、
游戏
、数学历史背景介绍及合理利用多媒体等。为了让
数学课堂
更加鲜活,教师可以根据教学内容需要,通过游戏、制作模型、猜谜、小故事等,能引起学生兴趣的情境使所学的内容在学生心中埋下趣味的种子,在可能的情况下,也可多种方式相结合,充分调动了学生的学习
气氛
。然而,在...
【
初中数学课堂
导入技巧初探】 初中数学课堂导入案例
答:
三、设计新颖活泼的
课堂游戏
,使学生经历数学概念形成的过程。帮助学生理解抽象的数学概念 在课堂教学中,我们往往有意无意地把学生的学习与生活中的现实问题隔绝开来,尤其体现在所谓“纯理性”的数学概念教学的课程中。如果希望学生全身心地投入到
课堂数学
学习活动之中,那么就需要让学生面对自己熟悉的生活...
如何打造
初中数学
高效
课堂
答:
2、
课堂气氛
要和谐民主:心理学家研究发现:人在轻松的
氛围
中思维处于最佳的状态。教师亲切的笑容、适度的幽默、鼓励性语言、师生平等互动以及
小游戏
等都有助于营造良好氛围。3、课堂提问的问题要有导向性:在真实、常态的
数学课堂
教学中,可以说提问贯穿始终。因此,教师要高效地完成课堂教学任务,就必须...
初中数学
趣味故事
答:
诗中嵌进全部十个数字,而且从大往小,倒过来数,成为别具一格的“倒数诗”,更增加了趣味。《西游记》是明代吴承恩著的,问世已有400多年。按照我们现在数学里的习惯,用阿拉伯数字把诗中的各个数写出来,顺次排成一串,成为 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 现在做一个
数学小游戏
:用上面写出的十个...
如何让
数学
教学更扎实
答:
老师可以把全班学生分成两大组,采取竞赛的方式来进行
游戏
,老师随口说出一个乘法,两边的同学想好答案就可以举手,20个题后,回答问题最多的小组获胜。4数学课堂训练学生思维一、
活跃课堂
教学
氛围
,诱发学生创新意识民主、平等的教学氛围才能促使创造思维能力的形成和发展。在
初中数学课堂
教学中,师生关系是学习氛围的一个...
想问一下在上
初中
的课的时候应给带孩子们做哪些寓教于乐的
游戏
呢?让...
答:
等,都是很不错的选择。同时可以通过加入影视作品的演绎,聆听正宗发音。以上说的可能是一些比较大的活动,一般需要结合你对课程的主题定位,但如果是常规课,同样也可以通过一些猜灯谜、分组竞赛等
小游戏
开展。主要还是应该打开思路,结合具体的学生和具体的课程内容来选择和设计,以免使用起来适得其反。
初中数学
高效
课堂
的打造方法
答:
而高效的
数学
学习活动应是在有效的数学学习活动基础上的更高层次追求。 1.课前导入,出示目标 引人入胜的导入,可以唤醒学生的求知欲,激发他们的学习兴趣。因此,教师一进
课堂
就可以或让学生听听与课文有关的录音或音乐,或讲一个与课文有关的小故事,或展开一段与课文有关的精彩对话,或利用视频短片导入等等,以...
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