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初中物理受力分析图解100个
请给我
100个
理论力学
受力分析
图!
答:
一、 承重框架如图所示,重物重W=490N,杆件和滑轮的重量略去不计,滑轮的半径为 0.1m。试求A和C点的约束反力。二、 图示半圆形凸轮以等速 v=
100
mm/s向右运动,通过CD杆使重物M上下运动。已知凸轮半径R=100mm,重物质量为 m =10Kg,C轮半径不计。 试求当φ=45°时重物M对CD杆的压力。三...
初中物理
知识点:
受力分析
技巧总结
答:
(1)首先要确定研究对象,可以把它从周围物体中隔离出来,只
分析
它所受的力,不考虑研究对象对周围物体的作用力; (2)一般应先分析场力(重力、电场力、磁场力等)。 再分析弹力。绕研究对象—周,找出研究对象跟其它物体有几个接触面(点),由几个接触面(点)就有可能受几个弹力。然后在分析这些接触面(点)与研究对象...
如图所示,
100个
大小相同、质量均为M的光滑小球,静止放置于两个相互垂直...
答:
对它进行
受力分析
,它受到的斜面的支持力等于重力垂直于斜面方向的分量,即N=Mgcos30°=3Mg2故C错误;D:以第5个球到第
100个
球共96个球整体为研究对象,由于无摩擦力,由平衡条件得知,第4个球对第5个球的作用力大小等于这96个球的重力沿AB平面向下的分力大小,即有F=96Mgsin30°=48Mg.故...
一道
物理
题,要
受力分析
图和过程,全的追加
100
答:
相当于用3个绳子拉着 所以每条绳子的拉力=(500+
100
)÷3=200N 所以绳子对人的拉力为200N 以人为参考对象 人受绳子的拉力、吊篮的支撑力、重力 三力平衡 所以吊篮的支撑力=500-200=300N 所以人对吊篮的压力为300N
受力分析
答:
A加速:A受到的合力斜向下,则f<F+G A匀速:则A受力平衡,f=F+G A减速:A受到的合力斜向上,则f>F+G 注:第三第四题,如果地面不是光滑的,其实B除了受到f外,同时还受到向右的地面摩擦力 至于“图1,2,3,4 是不是只要A在B上是做匀速运动,就可以把他们当成一个整体进行
受力分析
?
...箱子在水平桌面上)为什么拉不动?请列出
受力分析
答:
拉力小于物体重力,物体此时受拉力60N,重力
100
N,还有地面支持力40N,示意图如下,属于三力平衡。
机械
受力分析
答:
做功为
100
*PI*F,约等于重力做功10*G,所以F=G/(10*PI)=2546N,实际中我们常用力矩的大小来表示,旋转力矩大小M=F*丝杆半径=2546*50/1000=127.3N.m,可见当我们旋转力臂很长时就很省力了。2、通过
受力分析
力平衡的角度来解答,如图,结果是一样的。我这样回答大概不会有人有意见了 ...
高一
物理受力分析图解
答!
答:
A, 整体考虑,ab之间的力是内力,所以a和b一起向右滑动,不过ab相对位置不变 B D 先假设ab之间不发生相对滑动。拉力F拉a,b对a的最大静摩擦力是12N,方向向左,用隔离法,此时a对b也有向右的摩擦力,大小为12N。所以此时b只受a对他的摩擦力,所以b的加速度是6米每二次方秒。再整体
分析
,...
物理
斜面
受力分析
答:
在不计算任何阻力时,斜面的机械效率为
100
%,如果摩擦力很小,则可达到很高的效率。即用F2表示力,s表示斜面长,h表示斜面高,物重为G。不计无用阻力时,根据功的原理,可得:F2s=Gh。研究力都从力的三要素:大小、方向和作用点,三个角度出发,力是相互作用,有施力物体和
受力
物体,我们大部分...
求画
受力分析
图……必采纳,高中
物理
答:
回答:自己画图。答案给你第一问
100
N,第二问200N.第一问对A
受力分析
。第二问对整体。
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