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初级概念和二级概念谁提出
根据
概念
的抽象程度可以把概念分为( )。
答:
【答案】:C 本题考查概念的类型。
奥苏贝尔提出根据概念的抽象程度可以把概念分为初级概念和二级概念
。可以从概念的正反例子通过分析概括揭示出来的概念是初级概念,如“四边形”是初级概念;而二级概念则不经过观察概念的正反例子,直接用定义的形式揭示出来,如“平行四边形”为二级概念。C项正确。A项:...
心理学分类有哪些
答:
(1)加涅讲概念分为:具体概念和抽象概念。 (2)
奥苏贝尔
将概念分为:初级概念和二级概念。 (3)维果斯基将概念分为:日常概念和科学概念。 (4)根据反映事物属性的数量及其相互关系分为:合取概念、析取概念和关系概念。 8.表象的分类 (1)以表象产生的主要感觉通道为标准,表象可以分为视觉表象、听觉表象、运动表象、嗅...
胡塞尔
提出
主体间性
概念
是要解决什么问题
答:
主体间性即人对他人意图的推测与判定。主体间性有不同的级别,一级主体间性即人对另一个人意图的判断与推测。
二级
主体间性即人对另一人关于其他人意图的判断与推测的认知的认识。例如,A知道B知道C想要在中午与A一起去吃饭,那么A便是进行了二级主体间性的判断。通常人们最多能进行五级主体间性的判断,...
浙江省2006年7月高等教育自学考试学前教育心理学试题
答:
A.
初级概念和二级概念
B.具体概念和抽象概念 C.具体概念和概括概念 D.前科学概念和科学概念 10.在教育活动进行中实施的评价叫( )A.发展性评价 B.过程性评价 C.形成性评价 D.诊断性评价 11.构成师幼互动的内隐心理要素有( )A.认知发展、角色认知、行为期待 B.心理成熟、认知发展、行为期待 C....
《教育心理学纲要》:
概念
掌握的分析
答:
可见,
要将初级概念提高到二级概念,就需要通过专门的教学才行
。 2.概念同化 所谓概念同化,是指在课堂学习的条件下,用定义的方式(或体现在上下文中)直接向学习者揭示概念的关键特征,学生利用认知结构中原有的有关概念来同化新知识概念,从而获得科学概念(或二级概念)的过程。定义或上下文所揭示的概念的关键特征是前人或...
心理学上什么是一级概念什么是
二级概念
答:
一级概念二级概念在各个学科上都会有,一级
概念和二级概念
也是一种相对的提法,指的是这种概念的大小、宏观性,一般地一级概念是那种大概念,比较具有宏观性,二级概念就是以一级概念之下的第一级概念。比如,心理学中,心理这个概念则可称为一级概念,而意识、态度这种概念,相对于“心理”这个概念,...
道德与伦理之间有什么联系和区别
答:
“西学东渐”以来,中西“伦理”与“道德”概念经过碰撞、竞争和融合,目前二者划界与范畴日益清晰,即“伦理”是伦理学中的一级概念,而“道德”是“伦理”概念下的
二级概念
。二者不能相互替代,它们有着各自的概念范畴和使用区域。人们常说:“没有规矩不成方圆”。在社会生活中的每一个人,既有自我...
道德与伦理之间有什么联系和区别
答:
当代“伦理”概念蕴含着西方文化的理性、科学、公共意志等属性,“道德”概念蕴含着更多的东方文化的情性、人文、个人修养等色彩.“西学东渐”以来,中西“伦理”与“道德”概念经过碰撞、竞争和融合,目前二者划界与范畴日益清晰,即“伦理”是伦理学中的一级概念,而“道德”是“伦理”概念下的
二级概念
....
概念
形成的分类
答:
7岁左右的儿童能掌握“车”、“船”、“桌”、“椅”等比较具体的一级概念。但掌握“交通工具”、“家具”这样一些
二级概念
则比较困难。一般来说,概念越抽象,掌握也越晚。到了青少年时期,才有可能掌握高度抽象的概念。瑞士儿童心理学家J.皮亚杰对儿童的数、运动、速度、时间、空间、道德等概念的形成作了大量研究...
教育学原理笔记完整
答:
2、政治上,氏族首领的民主推选转变为世袭,
提出
了进行贵族教育的必要性。(进行经验和
观念
的传递) 3、文化上,文化的发展(文艺作品的产生),尤其是文字的形成,为学校的产生创造了有利条件。 学制的产生:中国教育史上第一个学制系统产生于1902年,这就是《饮锭学堂章程》又称“壬寅学制”,但并未全面实行。1904年1月...
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