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北京的春天 老舍 课文
北京的春天
是几年级的
课文
答:
《
北京的春天
》是小学语文人教版六年级下册的一篇
课文
。学习目标:1、有感情的朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯。2、感受春节的热闹喜庆气氛。引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。3、学习课文顺序得当、有详有略的写作方法,感受作者的语言特点。二、重点与难点:1、重点:引领学生随作者的...
求《
北京的春天
》的主要内容
答:
《
北京的春天
》的主要内容:文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。腊八节,过小年,除夕、初一、初六、元宵节、残灯末庙等时间人们的活动和习俗。这篇散文以时间为顺序,从腊八到二十三,从除夕到元旦再到新年的高潮元宵节,写出了古老北京的民风民俗。像吃腊八粥,买年画,做新衣,逛庙会,...
老舍
:“
北京的春天
”的背景资料
答:
1.
老舍
简介:老舍(1899-1966),原名舒庆春,满族人,生于
北京
,是中国现代著名作家。2. 老舍的语言风格:老舍的作品语言具有浓郁的北京韵味,通俗易懂,幽默诙谐。3. 北京春节童谣:描绘了从腊八节到元宵节期间的各种春节习俗。
读完
北京的春天
,这篇
课文
的感想是什么?
答:
读完
北京的春天
,这篇
课文
的感想是什么? 本文是人教版小语第十二册第二单元的篇一篇讲读课文。作者
老舍
先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。《北京的春节》是一篇散发著浓郁...
北京的春天
一文中
老舍
为什么特别详细的描写了灯
答:
1、原因 因为这样能显出
北京的
元宵节过的热闹,“元宵上市,春节的又一个高潮到了”从个“又”字,能体会出这是第三个高潮。所以他要详写。2、原文简介 这篇
课文
列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实...
《老
北京的春天
》这篇
课文
以()为经线,以()为纬线结构全文
答:
北京的
春节
老舍
按照北京的老规矩,过农历的新年(春节),差不多在腊月的初旬就开头了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。可是,到了严冬,不久便是
春天
,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天,人家里,寺观里,都熬腊八粥。这种特制的粥是为祭祖祭神的。可...
北京的春天
作者重点写腊八这一天突出写了什么和什么两个民俗?_百度知 ...
答:
这应该是《
北京的
春节》。这是
老舍
先生写的一篇散文,突出写了腊八这一天的两个民间习俗:一是熬腊八粥,二是泡腊八蒜 原文摘抄:腊八那天,人家里,寺观里,都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的。腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用的。
我们学过
老舍
写
的课文
有___-
答:
1、《
北京的春天
》《北京的春节》是
老舍
1951年创作的一篇散文,被选为人教版六年级语文下册第六课。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展现了中国节日习俗的温馨美好;同时对比新旧社会的春节,突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康,表达了作者对新中国、新社会...
老舍
的
北京的春天课文
的写作特点是什么?
答:
这篇文章记叙全面详尽,但也有所选择,有所侧重。作者是用地道的北京话来写作,特别是文中,引用的民间俗语、事物称呼更是纯正的北京话,让人们从文中感受浓浓的
北京的
生活气息。
北京的春天
和腊八粥两篇
课文
都用了什么修辞手法有什么好处?
答:
从除夕到元旦再到新年的高潮元宵节,写出了古老
北京的
民风民俗。像吃腊八粥,买年画,做新衣,逛庙会,看花灯,看烟火,这正像
老舍
先生说的:“的确是美好快乐的日子。”《腊八粥》拟人的修辞手法。如:让它在锅中叹气似的沸腾着 看到那一大锅正在叹气的粥 锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
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