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卖火柴的小女孩第一课时评课
卖火柴的小女孩评课
简短评语
答:
以下是对
卖火柴的小女孩
这堂课的
评课
简短评语。在教学目的方面,本次课明确地提出了三个主要目的:一是帮助学生了解卖火柴的小女孩这个童话故事的情节和主题。二是引导学生体会小女孩的困境和情感,培养他们的同情心和感恩心态;三是通过故事中蕴含的深刻道理,提高学生的思想认识和道德水平。这些教学目的不...
卖火柴的小女孩评课
要点
答:
卖火柴的小女孩评课
要点如下:1、教学思路清晰,环环相扣,循序渐进。复习导入环节,通过出示2个问题的探究,帮助学生梳理小女孩的"不幸",从而自然地引出"她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。在感悟两个不同的"幸福"时,尊重学生,张扬个性,把更多的空间和时间让给学生,让学生带着问...
卖火柴的小女孩评课
优缺点及建议
答:
王老师设置了让学生说一说:“假如
卖火柴的小女孩
来到我们身边,你想对她说些什么”的问题。为使学生更有话说,王老师先让学生欣赏我国儿童诗歌《你不要问这是为什么》,以更好地拓宽学生的表达思路,为使学生的情感与作者达到更好的共鸣。总而言之,王老师的这堂课使人耳目一新,清新、自然又充满活力...
卖火柴的小女孩评课
优缺点
答:
卖火柴的小女孩评课
优缺点:《卖火柴的小女孩》这个故事是丹麦作家安徒生所作,描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。我认为这篇作品最精彩或者说最触动人心的地方是小女孩用细细的火柴点燃美丽的幻觉世界的那一刻,因为小女孩用她那细细的火柴为黑暗而又寒冷的世界点燃了温暖与光明。卖火柴的...
《
卖火柴的小女孩
》说课,讲课,
评课
,一条龙!
答:
一.检查预习,导入新课 导入语:〔出示
小女孩
死去的图片〕同学们,请看这张照片:在新年的太阳升起来的时候,一位小女孩坐在墙角里,她两腮通红,嘴上带着微笑,但是她已经冻死了,手里还捏着一把烧过了的
火柴
梗。如果你发现了她,你会说什么?(学生自由发言)同学们你们真有爱心、同情心,但是...
《
卖火柴的小女孩
》说课,讲课,
评课
,一条龙!
答:
本文讲了一个
卖火柴的小女孩
在大年夜冻死在街头的故事。 【章法结构】 【分段段意】
第一
段(
第1
—4节):讲在下着雪的大年夜,一个小女孩在街上卖火柴。 第二段(第5—11节):讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。 第三段(第12、13节):讲小女孩死了。 【中心思想】 本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜...
在语文课堂教学中如何找准语言文字训练点
答:
还记得一位老师上《十里长街送总理》,高潮处老师哀乐奏起,师生泣不成声,听课者颌首赞许、掌声雷动;一位老师上《
卖火柴的小女孩
》,学生在老师的引导下对其悲惨的命运无比同情……曾经这些被称之为好课的课堂叫我们如今回忆起来却无比汗颜!2011年版《语文课程标准》中指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性...
幼儿园老师听课心得
答:
上午
第一
节是荣成实验小学张美华老师讲的五年级下册的《
卖火柴的小女孩
》这篇课文是一片同学们很感兴趣的童话故事,张老师始终围绕”寒冷,饥饿,可怜“这三个词语来分析课文,从词语到句子再到情感的体会,主线很清晰,在分析课文的同时让学生在不知不觉中掌握很多语言训练点。例如:多音字,自主圈出表示动作的词语,张老...
卖火柴的小女孩
反思优点不足改进措施
答:
反思
卖火柴的小女孩
的优点、不足和改进措施分别如下:1、优点:故事情节感人,引发了读者对于小女孩的同情和对于社会问题的思考。这种情感共鸣使得故事具有很强的感染力和吸引力。故事揭示了社会的不公和冷漠,以及贫穷对于个人生存的残酷影响。这种主题深刻而重要,能够引起人们对于社会问题的关注和反思。2、...
1
2
3
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