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卖火柴的小女孩部编版学情
长文短教,难文浅教
答:
结合这些建议,我又再次研读了教师用书,对《
卖火柴的小女孩
》这篇课文进行了初步的整体设计。把教学重点放在五次擦燃火柴看到的幻象和小女孩想要表达的愿望上,去体会小女孩的悲惨和可怜,以及对美好生活的向往,整体感知——梳理脉络——感知想象——分享体会。最后...
卖火柴的小女孩
一文中的这个与这些表现了什么?
视频时间 09:36
《
卖火柴的小女孩
》这篇课文的最多突出的写作特点是什么写和什么写交替...
答:
《
卖火柴的小女孩
》这篇课文最突出的写作特点是(写实和写虚)交替进行,将美丽的幻想和残酷的现实更迭出现。用写实和写虚的方法,用虚幻的现象和冷酷的现实做对比,反应了现实的残酷,和小女孩对温暖生活的向往。作家安徒生恰恰是把这个弱小生命的凄苦和悲惨命运与她对美好情境的向往与破灭叠化在一起描写...
部编版
语文一下
学情
分析(每一课都有)
答:
一、班级情况: 通过第一学期的学习,大部分学生已经养成了自觉学习的习惯,比如,按时完成作业、认真书写的习惯等,有一定的阅读写话能力,从试卷看,绝大多数同学能认真听题,理解题意,答题正确,卷面干净,书写规范,较好地完成了本阶段的学习任务。 二、学生情况:针对学生的年龄和学习...
《
卖火柴的小女孩
》儿多次提到大年夜有什么作用?
答:
你好 “大年夜”这个时间本应该万家团聚,尽情享受亲情、美食、温暖、欢乐的时刻,可
卖火柴的小姑娘
一样都没有。这样反复强调时间是起衬托作用,反衬出卖火柴的小姑娘遭遇悲惨和处境凄凉的不言而喻,想一想都令人同情。
《
卖火柴的小女孩
》小女孩为什么连续的擦燃火柴?他五次擦然火柴看到的...
答:
第一次擦
火柴
,她看见大火炉,这是因为当时很寒冷,说明对温暖充满了渴望;第二次擦火柴,她看见烤鹅,这是因为当时很饥饿,说明对热乎乎的食物充满了奢望;第三次擦火柴,她看见圣诞树,这是因为当时的她只有饥饿和寒冷,没有欢乐,说明对欢乐充满期盼;第四、五次擦火柴,她看见奶奶,这是因为当时...
部编
本”语文
教材
一年级上册课文编写特点及教学建议
答:
“和大人一起读”在一年级上册
教材
中共安排了八次,编排在每个单元的“语文园地”之中。如何开展“和大人一起读”活动?首先,要落实“和大人一起读”中“读”的内容,可以充分利用教材中的《小兔子乖乖》《剪窗花》等儿歌、童谣、儿童诗、儿童故事,还可以在此基础上,根据学生
学情
,采用“1+X”的方式,用一篇带多...
卖火柴的小女孩
愿望出现了几次
答:
《
卖火柴的小女孩
》愿望出现了五次。1、第一次擦燃火柴,她看到了一个烧得旺旺的大火炉,因为她太冷了,渴望得到温暖。2、第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,因为她渴望得到食物。3、第三次擦燃火柴,她看见了美丽的圣诞树,她渴望在大年夜里得到节日的欢乐。4、第四次擦燃火柴,她看见了奶奶,...
《
卖火柴的小女孩
》两个幸福的含义是什么
答:
1、第一个幸福:它的是一个在圣诞夜
卖火柴的小女孩
的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴,小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿,她擦亮了第一根火柴,看见了喷香的烤鹅;她擦亮第二根火柴,看见了美丽的圣诞树。2、第二个人幸福:她擦亮了第三根火柴,看见了久违的外婆,她想让外婆留在自己身边,擦亮了...
部编
七下专题四文学常识
答:
4、《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家 杨振宁 ,1957年获得诺贝尔物理学奖。 5、《丑小鸭》的作者是 丹麦(国别)著名童话作家 安徒生,代表作有《海的女儿》,《
卖火柴的小女孩
》 , 《小锡兵》等。 6,《福楼拜家的星期天》的作者是 法国 (国别)作家 莫泊桑 ,被称为 “短篇小说巨匠” ,代表作有《项链》,《...
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