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历史根据材料结合所学知识
七年级
历史学
情分析
答:
学习贾老师的经验,我也 总结 一下就是了解学情很重要;原有经验细心找;不断总结勤思考;基础之上更高效。 四、合理开发学生身边的资源 张:需要指出的是,在
历史学习
中仅仅有兴趣是不够的。那么,除了充分重视学生的兴趣,调动学生的已有
知识
之外,还有哪些资源是我们在教学中可以充分利用的。接下来,我们
结合
具体的问卷...
阅读
材料
,回答问题。材料一 我们认为奴隶制是道德上一个极大的错误,尽...
答:
(2)阅读
材料
二
结合所学知识
,1861年,南方奴隶主贵族挑起叛乱,美国南北战争爆发,战争期间,林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,林肯解放的只是南方叛乱诸州的黑人奴隶,并没有解放全部的黑人奴隶,因此说林肯最后选择了“解放一了部分奴隶”。(3)综上所述,...
如何发掘和运用
历史资料
中的有效信息
答:
在历史课堂教学中进行历史有效信息的教与学,历史教学的功效才能真正发挥出来。从教学实际的角度上来看,如何发掘
历史资料
中的有效信息,怎样在教学中运用好这些有效信息,是历史教师所面临的两个关键问题。而且这两个问题看上去还是比较大,具体解决起来也不是那么容易。在此,我们可以通过对纪连海老师的一堂历史课进行评析,...
关于高中政治哲学部分答题模式的问题
答:
:一是
历史
教科书知识烂熟于胸,比上午的倒没什么比翻翻不同的历史事件,然后学习人像到风景的最后一次练习主题必须回答的
材料
在材料的答案主题必须
根据所学知识
回答这个教训的故事并没有要求带的组合都高中历史解决方案,它取决于你的积累主题 整体技能的指导概述 取得的成果两手抓,两手都要书本上的知识:一抓,抓解决...
高中政治和
历史
答:
不仅记住了更多的内容,还有利于进行中外比较,使自己对高中三年的
历史知识
有一个总体上的把握,效果要比单独复习世界史好上几倍。另外,专题复习也很重要。可以帮助你掌握好历史线索,可以深入地研究一些历史规律之类的东西,增加自己思考的深度和广度。其实,历史是一门很有意思的科目,不用担心学不好它...
(15分)中外
历史
人物评说
材料
大概终唐之世,对于唐太宗总是一味的赞 ...
答:
试题分析:(1)
结合所学知识
指出贞观之治的表现,唐太宗时期居安思危,任用贤良,虚怀纳谏,实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策,并且完善了一系列制度,终于促成了政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣的升平景象,史称贞观之治。(2)
根据材料
信息“大概终唐之世,对于唐太宗总是一味的赞扬,不允许也...
阅读下列
材料
:(32分) 材料一 材料二 材料三(汉..
答:
(1)
材料
一反映:春秋战国时期,铁农具使用且范围逐渐扩大;用牛犁耕逐渐推广; 手工业制作技术水平不断提高。(9分)(2)两者联系:生产力的发展,推动生产关系的深刻变革。(3分)(3)由畜牧业转为农耕;土地兼并现象严重(6分)。(4)促进通商,保证丝绸之路畅通,有利于西域各族与内地的友好...
(18分)阅读
材料
,回答问题。材料一 《五条誓文》一.广兴会议,万机决于...
答:
(2分)(4)日本明治维新确立了立宪政体,实现了工业化。戊戌变法只是在思想观念、文化教育和社会习俗方面促进了现代化的发展,现代化的程度与日本相差甚远。(4分) 本题主要考查学生对日本明治维新和维新变法比较。第(1)问
根据材料结合所学知识
即可得出答案。第(2)问主要考查日本的明治维新和...
求2011江苏小高考政治,
历史
,生物,地理试卷和答案
答:
三、 材料解析题:
结合材料
以及
所学知识
回答问题(本大题2小题,每小题10分,共20分)。36、(1)首创私学,培养了众多弟子。(1分)提倡“有教无类”, 打破了贵族垄断文化教育的局面。(1分)(2)兴办太学。(1分)汉武帝。(1分)(3)教育应优先发展。(1分)戊戌变法。(1分)(4)...
(8分)阅读下列
材料
,回答问题。材料一 今日我国之上策,与其坐等邻国开明...
答:
(1分)(3)影响:加剧了亚太地区冷战局势和热战危机;加强了美国对亚太地区的政治渗透和军事占领;形成了对新中国的军事包围;促使日本军国主义复活等。(符合题意,言之有理,答出任意一点即可得1分)看法:面对目前亚太局部地区局势紧张,日本军国主义甚嚣尘上的局势,美国应吸取
历史
教训,稳定区域...
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