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吟字减一减加一加
减一减
,
加一加
,变一变。
答:
病-( 病字头)+(火字旁 )=( 炳)
用
加一加
、
减一减
的方法给一些
字加
偏旁,组
答:
运
:运气 芸:芸芸众生 耘:耕耘 酝:酝酿 昙:昙花一现
小学一年级语文《语文园地三》教案
答:
(说出“
加一加
”、“
减一减
”方法的奖给一朵小红花。) 6、回忆所认识的字,哪些也可以用“
加加
、
减减
”的办法记。 [鼓励学生以主人翁的态度对待学习,养成自主学习的习惯,培养合作的精神,创设轻松、和谐、民主的学习氛围,提高学习的效率。] 三、我会认2 1、(课件呈现:教师领养的桃花园,再特写为一枝上开着...
加一加
,
减一减
,分一分,合一合识字方法的汉字有多少
答:
加一加
就是用熟字加偏旁的方法来学习生字.用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字.这样记忆起来就比较简单.如青草的“青”
字加
上三点水就是“清”,这样学生学习汉字的积极性很高,常常在学生字的同时,既复习了部分旧字,也学会了一连串的新字,无疑在很大程度上减轻了学生学习生字的负担.“
减一减
...
加一加
,
减一减
,变成新字再组词。 例:青(静) (安静) 冬( )( &?_百度...
答:
冬
(咚)叮咚 同(洞)山洞 乞(吃)吃饭 奇(骑)骑马 其(旗)彩旗 气(汽)水汽 西(栖)栖息 立(泣)哭泣 鹿(麒)麒麟 元(选)选择
小学一年级语文《语文园地六》教案
答:
1、引导学生探究、发现“
加一加
,
减一减
”的识字方法,体会发现的快乐,激发学生自主识字的兴趣和愿望。 2、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。 3、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。 4、通过展示课外识字情况,激发学生主动识字的兴趣,培养学生自主识字的能力。
如何让孩子爱上识字?
答:
然后让孩子分析字形,左边言字旁,右边一个上,于是可以引导孩子这样唱出识字方法:我用
加一加
的方法记住“让”,言字旁加个上,让让让,让座的让。2、
减一减
:这个方法适合合体字与组成这个合体字的部分有相同的类型。减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学习去就是...
识字的方法
答:
加一加
:就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。比如“壮+衣”就是新的字“装”,组词,绿装。
减一减
:就是把以前学过的字去掉某一部分变成新的生字。比如“帽”减去冒就是“巾”,红领巾。换一换:就是把熟悉的字部首换一换,就变成生字。比如“谁”这个字,学习“堆”字,就可以用换部首的方法...
把下面的字
加1
部分、
减一
部分或者换一部分后,变成本课生字写下来。_百...
答:
《柳树醒了》中的生字有:醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍用了
加一加
,
减一减
,换一换,还可以有(拆一拆)。
减一减
,
加一加
,再组词:例:他改地字。下面:灯,吧,抄,观,请亲们帮忙请教...
答:
灯改成叮——(叮咛)灯改成盯——(盯梢)灯改成钉——(钉子)吧改成把——(把脉)吧改成靶——(靶场)吧改成耙——(耙地)抄改成沙——(沙坑)抄改成纱——(纱窗)抄改成炒——(炒股)观改成现——(现款)观改成视——(视力)观改成规——(规范)多谢朋友分享!顺祝朋友:...
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