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四下26课的小练笔宝葫芦
五
年级下册的
第
26课
《威尼斯的小艇》
的小练笔
怎么写
答:
炎热的夏天悄然走去,秋天的脚步来到了。果园里,葡萄一串挨着一串,晶莹剔透,梨树上,一个个黄澄澄的大鸭梨像一个
葫芦
娃一样,守护着果园。瞧,一个果农正兴高采烈的摘着果子,尽管他的背篓里已经装满了,可他依然在痛痛快快的摘着。这,就是我家乡的秋天。望采纳!
五年级语文片段描写作文
答:
我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大
宝葫芦
”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。 “猫咬老...
如何优化课堂
小练笔
答:
而课堂
小练笔
就是培养学生语文素养的一种很有效的形式——它大大提高了阅读教学中“写”的密度,从而也极大地提高了课堂上语言文字训练的强度.课堂小练笔不应该仅仅流于形式,而应安排得合理、高效,真正变为学生的“乐作”,这样的小练笔会是语文课堂上一道亮丽的风景线!
六年级上册第三课
小练笔
100字
答:
这真是一片风水宝地!左边有一块大石头,右边青草茂盛,后边的盘槐树里还有一个小水潭。于是我们用后足开始刨土,碎石块、小土粒从我们的身子下面飞出,我们不分日夜地挖着土。不知多少天,我们总算挖出个合我们心意
的小
巢穴。它有十寸深,四寸宽,
葫芦
状,“口小肚大”从大厅到后房,再到卧室...
25个核
宝葫芦
的秘密,后续
的小练笔
怎么写?
答:
刚开始看的时候,觉得
宝葫芦
真是一个宝贝,我要是有一个宝葫芦该有多好啊,要什么就有什么。可是当把整本书读完以后我的想法就变了,我认为,宝葫芦虽然可以给我们带来快乐,但是更多的也许是讨厌和烦恼吧。
小练笔
假如我得到一个
宝葫芦
,它会给我带来什么快乐和烦恼?
答:
第二天美术课上,我正在思考亭子怎么画时,口袋里的
宝葫芦
对我说:“小主人,我可以帮助你,但你下课要坐到座位上学习哦!”我连忙答应了。这时,我的脑子里出现了好几幅亭子的画,我选择了一幅最好看的画上去,改作业时,我得了A呢!下课时,我坐在座位上学习,直到上课。就这样,我的成绩越来...
宝葫芦
李四的后续
小练笔
?
答:
李四受宠若惊地跟着龟丞相来到了龙宫装宝藏的地方,他不挑金,不拿银,突然,他看到了一个葫芦,他想:我拿它装酒吧!于是,他就拿了葫芦,并和龙王告了别。谁知这可是个
宝葫芦
,李四想要什么就有什么。当 然,李四并不是贪心之人,他不会拿着宝葫芦好吃懒做下去,他仍然喜欢远足旅行。
童心圆是什么意思
答:
就是设定场景,童童和圆圆携带着
宝葫芦
“华夏国人民的智慧”去毁灭王国寻找作文神笔的过程,其实作文神笔就是一个写作灵感。那么在寻在的过程中,他们会遇到很多的困难,比如他们要经过湖波与沼泽,碰到独眼小人,碰到巨大的无影怪。那些怪物都会用形形色色的问题来刁难他们,那么童童圆圆能解决吗?我们的...
宝葫芦
的秘密里面奶奶给王葆讲的故事任选一个来做
小练笔
怎么写?
答:
有一次,他想到东海龙宫去看一看。于是,他就背上行囊,向东海方向走去。他翻越了无数座大山,蹚过了无数条大河,终于来到了东海龙宫。东海龙王热情的招待了他,临走前还送给他一个能实现一切愿望的
宝葫芦
。但李四并不是贪心之人,即使有了宝葫芦也没有变的好吃懒做,而是继续他的远足旅行。
练笔
描写作文
答:
1. 求一篇
练笔
作文 做事要靠自己 ---读《
宝葫芦
的秘密》有感 这个故事写了一位六年级小学生王葆的梦。 故事大概是这样的:王葆的奶奶经常给他讲一些关于宝葫芦的故事,谁有了宝葫芦,只要是他心里想的,宝葫芦都能帮他实现。所以他很想得到宝葫芦,一天晚上他梦见自己真的得到了宝葫芦,于是,每天晚上的作业都...
1
2
涓嬩竴椤
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四下语文26课课后小答案
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