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四年级上册第25课
25课
《为中华之崛起而读书》概括全文
答:
《为中华之崛起而读书》主要内容:这篇课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事,从中体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。背景:辛亥革命爆发后,周恩来带头剪去辫子,并接触进步书籍,他读光复会...
四年级上册第25课
课文为什么?
答:
四年级上册第25课
课文为《王戎不取道旁李》,生词有戎、尝、诸、竞、唯。戎:戎装、戎马、元戎、从戎、兵戎、戎机、戎行、戎辔、戎校、干戎、籍戎、戎吏、蹙戎、戎韬、远戎。尝:享尝、歆尝、寻尝、备尝、饱尝、试尝、未尝、不尝、辩尝、辨尝、尝谷、尝麦、尝醪、尝食、尝试。诸:诸般...
四年级25课
王戎不取道旁李生字组词
答:
四年级25课
王戎不取道旁李生字组词 《王戎不取道旁李》生字组词如下:戎:róng(戎机、戎装、戎马)尝:cháng(未尝、何尝、尝试)诸:zhū(诸位、诸君、诸侯)竞:jìng(竞争、竞赛、竞技)唯:wéi(唯一、唯恐、唯独)多音字:看:kàn(看见)kān(看护)折:zhē(折腾)zhé(打折)shé(...
语文四年级上册25课
《为中华之崛起而读书》讲了一件什么事
答:
《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界,受洋人欺凌却无处说理的事,周围的人都敢怒不敢言,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写,细致地刻画了人物。这句话...
四年级上册语文25课
中的"读书,就要以此为目标.""此"在文中指什么...
答:
“读书,就要以此为目标”出自《为中华之崛起而读书》,是
四年级上册第
七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文,讲述了少年周恩来耳闻目睹中国人在国弱民贫的社会下,立志“为中华之崛起而读书”的故事。“读书,就要以此为目标”作为全文的最后一句话,对全文的内容进行了总述概括,这里在文章最后再次...
路边的李子作者是谁?
答:
四年级上册语文第25课
的意思:本文讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子,其他孩子争相摘李子,王戎却认为李子必然是苦的。原文:王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。译文:王戎七岁的时候,曾经...
四年级上册语文第25课
预习生字拼音及组词和一共有几笔
答:
屹拼音:拼音:yi,共6画,组词:屹立、屹然、屹悴、屹屹、屹兀 鼎拼音:ding,共12画,组词:鼎鼐、鼎足、赝鼎、鼎沸、鼎立 沸拼音:fei,共8画,组词:沸腾、鼎沸、沸泉、沸热、沸水 贯拼音:guan,共8画,组词:贯彻、贯通、贯穿 崩拼音:beng,共11画,组词:崩溃、崩塌、崩裂、崩坍、山崩...
四年级上册语文25课
的内容是什么
答:
25
。《为中华之崛起而读书》1911年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天,魏校长亲自为学生
上
修身课,题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府,结束了中国两千年的封建统治。很多人,特别是年青人思想困惑,没有明确的理想追求,没有人生奋斗的...
四年级上册第25课
怎么预习
答:
1、阅读课文:浏览一遍课文,了解主要内容,对文章的结构和思路有个大概的印象。2、查找背景资料:了解课文的背景和作者的生平,有助于理解课文的主旨。3、标记生字词,将课文中的生字和不理解的词语标记出来,通过查字典或词典,了解这些字词的读音和含义。4、思考课后问题,预习时可以思考课后的问题,带...
语文四年级上册25课
《为中华之崛起而读书》讲了一件什么事
答:
共三件事:第一件事讲12岁的他刚到沈阳,就听伯父叹着气说“中华不振”,这使他疑惑不解;第二件事讲他在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人敢怒不敢言,这使他真正体会到伯父说的话的含义;第三件事讲他在修身课上,表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”。
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